Sundhedsklasse. sheff / shutterstock

Den 20. september 2018 udgav Centers for Disease Control and Prevention de seneste tal den sundhed i USA

Denne rapport giver et øjebliksbillede af amerikanernes helbred frem til 2016 og afslører flere nøgletendenser - herunder at amerikanere, der ikke afslutter gymnasiet, fortsat halter bagefter. Igen og igen indikerer tendenser på tværs af uddannelsesniveauer, at voksne uden gymnasieeksamen eller GED konsekvent har den største risiko for de vigtigste årsager til sygdom og død.

For eksempel er hjertesygdomme faldet i USA siden 1997, ned til 10.7 procent på tværs af befolkningen. Hjertesygdomme faldt blandt mennesker med mindre end gymnasial uddannelse på tværs af år, men alligevel havde denne befolkning konsekvent den højeste rapporterede procent for hjertesygdomme sammenlignet med voksne med gymnasium eller højere.

Rygning faldt også generelt i den samme periode, mens deltagelsen i fysiske aktiviteter, der opfylder føderale retningslinjer, steg. Disse er begge meget positive tendenser. Men tydelige forskelle ses konsekvent på tværs af uddannelsesniveauer. Faktisk deltog næsten to tredjedele af voksne uden gymnasium i 2016 i fysisk aktivitet sammenlignet med 55 procent af gymnasieelever og 38 procent af voksne med noget college eller mere.

Lignende tendenser kan observeres i adgang til sundhedspleje, hyppighed af kræftundersøgelser og andre kliniske forebyggende tjenester.

Hvorfor er uddannelse så tæt forbundet med sundhed? Ifølge en rapport frigivet af Administration for sundhedsforskning og kvalitet, voksne med lave uddannelsesniveauer oplever ekstra stress, dels på grund af problemer med økonomi og beskæftigelse. Voksne, der rapporterer om lave uddannelsesniveauer, har også tendens til at have oplevet et større antal barndom modgang. Uden positive håndteringsmekanismer skader stress kroppen på mange forskellige måder og fører til dårligt helbred.

Uddannelse handler ikke kun om at modtage et eksamensbevis; det er processen med at tilegne sig viden og færdigheder, der kan hjælpe folk med at tilpasse, klare og udnytte kritisk tænkning. Forskning har vist det ikke at gennemføre gymnasiet er forbundet med dårlige færdigheder inden for sundhedsfærdigheder, som er nødvendige for at navigere i sundhedssystemet. For eksempel sundhedsfærdigheder kan hjælpe nogen med at tage medicin korrekt fortolke medicinmærker eller madmærker og find den passende forebyggende pleje.

Bevægelsen mod formel uddannelse, der startede i begyndelsen af ​​1800-tallet, var motiveret af troen på, at uddannelse ville hjælpe børn med at leve et produktivt voksent liv. Faktisk over sidste 150 år, har USA været vidne til store fremskridt med hensyn til [uddannelsesindskrivning og afslutning]. Men folk, der ikke afslutter gymnasiet - som udgør 10 procent af befolkningen - mangler muligvis færdighederne til at vide, hvordan man plejer sig selv. Det efterlader dem med højere risiko for flere sundhedsresultater sammenlignet med voksne med gymnasieeksamen eller derover.

Matematik, videnskab, læsning og skrivning er meget vigtige færdigheder for børn, men efter min opfattelse som folkesundhedsforsker social og følelsesmæssig læring er lige så kritiske. Staten New York implementerer en læseplan, hvor børn i grundskolen til gymnasiet kan lære om mental og følelsesmæssig sundhed. Virkningen af ​​dette lovforslag skal endnu ikke forstås, men det kan være en af ​​mange løsninger til succesfuldt at bygge bro over kløften mellem uddannelse og sundhed.

Om forfatteren

Shanta R. Dube, lektor, folkesundhedsskolen, Georgia State University

Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs oprindelige artikel.

Relaterede bøger

at InnerSelf Market og Amazon