hvorfor være god til tal3
Selv universitetsuddannede voksne kan stadig kæmpe med tal. Prostock-Studio/iStock via Getty Images

Folk, der er dårlige med tal, er mere tilbøjelige til at opleve økonomiske vanskeligheder end folk, der er gode med tal. Det er iflg vores analyser af Lloyd's Register Foundation World Risk Poll.

I denne World Risk Poll blev folk fra 141 lande spurgt, om 10 % var større end, mindre end eller det samme som 1 ud af 10. Deltagerne blev sagt at være dårlige med tal, hvis de ikke gav det rigtige svar – dvs. 10 % er det samme som 1 ud af 10. Vores analyser fandt ud af, at folk, der svarede forkert, ofte er blandt de fattigste i deres land. Tidligere studier i Forenede Stater, Storbritannien, Holland , Peru havde også fundet ud af, at folk, der er dårlige med tal, har det dårligere økonomisk. Men vores analyser af World Risk Poll viste endvidere, at folk, der er dårlige med tal, har sværere ved at få enderne til at mødes, selvom de ikke er fattige.

Når vi siger, at de havde sværere ved at få enderne til at mødes, mener vi, at de på afstemningen rapporterede, at de havde svært eller meget svært ved at leve af deres nuværende indkomst, i modsætning til at leve komfortabelt eller klare sig med deres nuværende indkomst.

Vores analyser tyder også på, at det at blive længere i skolen hænger sammen med bedre talevne. Folk med en gymnasial uddannelse har en tendens til at være bedre med tal end folk uden en gymnasial uddannelse. Og universitetsuddannede klarer sig endnu bedre. Men selv blandt universitetsuddannede er der folk, der er dårlige med tal - og de kæmper mere økonomisk.


indre selv abonnere grafik


hvorfor være god til tal

At være god med tal vil selvfølgelig ikke hjælpe dig med at strække dit budget, hvis du er meget dårlig. Vi fandt at forholdet mellem talevne og kæmper for at få enderne til at mødes gælder over hele verden, undtagen i lavindkomstlande som Etiopien, Somalia og Rwanda.

hvorfor være god til tal2

Hvorfor er det vigtigt at være god til matematik?

Evnen til at forstå og bruge tal kaldes også talforståelse. Talefærdighed er centralt i det moderne voksenliv fordi tallene er overalt.

Mange velbetalte job involverer arbejde med tal. Folk, der er dårlige med tal, klarer sig ofte dårligere i disse job, bl.a bank. Det kan derfor være svært for folk, der er dårlige med tal at finde beskæftigelse og fremskridt i deres job.

Folk, der er dårlige med tal, er mindre sandsynlige at træffe gode økonomiske beslutninger. Personer, der ikke kan beregne, hvordan interesse forstærkes over tid spar mindst og lån mest. Mennesker med dårlige numeriske færdigheder er også mere tilbøjelige at påtage sig højomkostningsgæld. Hvis du er dårlig med tal, er det svært genkende at betaling af minimumsbetalingen på 30 USD på et kreditkort med en saldo på 3,000 USD og en årlig procentsats på 12 % betyder, at det aldrig bliver betalt.

Hvad der stadig ikke er kendt om at være dårlig til matematik

Det er klart, at folk, der er dårlige med tal, også har en tendens til at kæmpe økonomisk. Men vi mangler stadig at undersøge, om undervisning i matematik vil hjælpe dem til at undgå økonomiske problemer.

Hvad er det næste for matematikkompetence

I sin bog "Utallighed i naturen,” Ellen Peters, direktør for Center for Science Communication Research ved University of Oregon, foreslår, at det er vigtigt for studerende at tage matematiktimer. Amerikanske gymnasieelever, der måtte tage flere matematikkurser end tidligere krævet havde bedre økonomiske resultater senere i livet, såsom at undgå konkurs og tvangsauktioner.

Succesfuld undervisning i regnefærdighed betyder også at hjælpe eleverne med at få tillid til at bruge tal. Folk med lav numerisk konfidens oplever dårlige økonomiske resultater, såsom en tvangsauktion, uafhængigt af deres numeriske evner. Dette skyldes, at de måske ikke engang forsøger at tage komplekse økonomiske beslutninger.

Numerisk tillid kan øges på forskellige måder. Blandt amerikanske folkeskolebørn som var dårlige med tal, førte opstilling af opnåelige mål til bedre numerisk selvtillid og præstation. Blandt amerikanske bachelorstuderende, en skriveøvelse, der bekræftede deres positive værdier, forbedrede deres numeriske selvtillid og ydeevne.

Andre vigtige næste skridt er at finde ud af, om træning i regnefærdighed også kan gives til voksne, og om træning i regneforståelse forbedrer de økonomiske resultater for mennesker, der ikke bor i højindkomstlande.The Conversation

Om forfatterne

Wändi Bruine de Bruin, professor i offentlig politik, psykologi og adfærdsvidenskab, USC Sol Price School of Public Policy, USC Dornsife College of Letters, Arts and Sciences og Paul Slovic, professor i psykologi, University of Oregon

Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs oprindelige artikel.