Her er hvorfor du nøje bør revidere det, du skriver
Kun 27% af studerende i 12. klasse skriver i USA på et dygtigt niveau.
Billede af Niklas Patzig fra Pixabay

Når gymnasieelever har for vane at revidere deres skrivning, har det en positiv effekt på den kvaliteten af ​​deres arbejde.

På trods af de påviste fordele ved revision, studerende ofte modstå at foretage ændringer til de oprindelige versioner af, hvad de skrev - fordi det kræver det yderligere indsats. Eller hvis de reviderer, gør de det kun i en middelmådig måde.

At finde måder at motivere studerende til at revidere deres skrivning er afgørende i betragtning af det 27% af 12. klassinger i USA skriv på et niveau, der er “dygtig. ” Skriftfærdighed henviser til korrekt stavning og grammatik, logisk præsentation af ideer og passende brug af detaljer og beviser.

At lære at revidere sin skrivning er noget, der vil tjene de studerende godt på en række forskellige måder. Forskning viser, at mens skrivning er en effektiv måde at hjælpe eleverne med at lære indhold i forskellige fagområder, revision hjælper dem med at udvikle en dybere konceptuel forståelse af emnet, som de skriver om.


indre selv abonnere grafik


College og karriere

Revision er også en vigtig del af forberedelsen af ​​et college-ansøgnings-essay. Studerende, der har gjort det gennem college-optagelsesprocessen, siger, at de brugt betydelig tid og kræfter reviderer deres essays. I lyset af det faktum, at mange colleges har gjort ACT eller SAT valgfri - især under pandemien - disse essays er blevet endnu mere vigtigt for en studerendes college-ansøgning.

Skrivning anerkendes også som en vigtig professionel færdighed ud over gymnasiet. Digitale former for skriftlig kommunikation bruges i 80% af kravene og 93% af jobene. Revision is nøgle til mestring og Skrive evner krævet i en verden hvor virtuelt arbejde er mere og mere almindelig.

Mangfoldighed i studerendes motivation

I betragtning af de klare fordele ved at lære at revidere sit arbejde, hvordan kan eleverne blive motiverede til at investere den tid og kræfter, det tager at foretage en meningsfuld revision? Som en forsker, der fokuserer på motivation, Jeg lavede en undersøgelse med kolleger i 2021 det giver indsigt. Jeg fandt ud af, at det hele skyldes årsagerne til, at en studerende skal skrive godt.

Nogle studerende ønsker at forbedre deres skrivefærdigheder, mens andre bekymrer sig om, hvor godt de klarer sig i forhold til deres jævnaldrende. Med disse motivationsforskelle i tankerne er her fem måder at skabe de bedste betingelser for studerende til at revidere deres skriftlige arbejde.

1. Reducer angst

Angst ledsages af negative tanker og fysisk ubehag, hvilket kan mindske den studerendes evne til at koncentrere sig under skrivningen. Skriveangst kan også gøre studerende tilbageholdende med at gennemgå deres skrivning. Det er vigtigt for studerende at acceptere, at skrivning godt kræver indsats, og det det er normalt at være nervøs for at skrive. At skabe et klassemiljø, der tilskynder eleverne til at søge hjælp, kan gøre eleverne mindre ængstelig og føre dem til forbedre deres skrivning.

2. Vælg emner af interesse

Medmindre studerende ser skrivning som en personlig nyttig aktivitet, føler de måske ikke motiveret til at revidere deres arbejde. Skrivning genrer der giver eleverne mulighed for at udforske deres interesser, kan motivere dem til at skrive godt. Forskning viser den strukturering behagelige skriveoplevelser i klasseværelset kan gøre eleverne åbne for at revidere deres skrivning.

En studerendes tillid til deres skrivefærdigheder er relateret til deres vilje til at revidere deres arbejde. FG Trade / E + via Getty Images

3. Byg selvtillid

Studerendes overbevisning om deres evne til at skrive godt kan påvirke, om de reviderer deres skrivning. En af de mest effektive måder at få de studerende til at føle sig sikre på deres skriveevne er at give dem muligheder for at opleve succes, når de udvikler deres skrivefærdigheder. Studerende vil sandsynligvis have succes, når de når deres individuelle mål ved at skrive, overvinde personlige hindringer for at skrive og modtage positiv feedback.

At skrive opgaver, der kræver betydeligt flere færdigheder, end en studerende i øjeblikket har, kan få dem til at tvivle på sig selv. Men hvis udfordrende skriveopgaver er designet til at bygge på tidligere mestrede færdigheder, kan de øge elevernes selvtillid.

4. Fokus på forbedring

Forskning viser, at studerende, der fokuserer på at lære og forbedre deres skrivefærdigheder, har tendens til det revidere mere end studerende, der fokuserer på at sammenligne sig selv med andre. Uanset om studerende vælger at fokusere på at forbedre eller overgå andre er det påvirket af de direkte og indirekte meddelelser de modtager i klasseværelset fra deres lærere. Lærernes indsats for at fremme læring og forbedring er især kritisk i betragtning af det iboende konkurrencedygtig , stressende gymnasiernes natur, hvor sociale sammenligninger er uundgåelige.

5. Tænk igen på klassificeringspraksis

Bedømmelsespraksis der går ud over blot at give eleverne en endelig karakter eller en score på en skriftlig opgave, er effektive til at reducere angst og tilskynde til revision. Når man skriver vurderinger inddrager målrettet feedback, det kan hjælpe eleverne med at forstå, hvordan de reviderer deres skrivning for at nå klasselæringsmålene.

I tilfælde af komplekse skriveopgaver kan opdeling af opgaver i mini-opgaver give lærere mulighed for at give feedback på hvert trin på vejen, før eleverne sender det komplette skriftlige produkt til en endelig karakter.

Om forfatteren

Narmada Paul, Postdoktor i pædagogisk psykologi, University of Kentucky

Bøger om forbedring af ydeevne fra Amazons bestsellerliste

"Peak: Secrets from the New Science of Expertise"

af Anders Ericsson og Robert Pool

I denne bog trækker forfatterne på deres forskning inden for ekspertiseområdet for at give indsigt i, hvordan nogen kan forbedre deres præstationer på ethvert område af livet. Bogen tilbyder praktiske strategier til udvikling af færdigheder og opnåelse af mestring med fokus på bevidst praksis og feedback.

Klik for mere info eller for at bestille

"Atomic Habits: En nem og gennemprøvet måde at opbygge gode vaner og bryde dårlige"

af James Clear

Denne bog tilbyder praktiske strategier til at opbygge gode vaner og bryde dårlige, med fokus på små ændringer, der kan føre til store resultater. Bogen trækker på videnskabelig forskning og eksempler fra den virkelige verden for at give brugbare råd til alle, der ønsker at forbedre deres vaner og opnå succes.

Klik for mere info eller for at bestille

"Mindset: The New Psychology of Success"

af Carol S. Dweck

I denne bog udforsker Carol Dweck begrebet tankegang, og hvordan det kan påvirke vores præstationer og succes i livet. Bogen giver indsigt i forskellen mellem et fast mindset og et growth mindset og giver praktiske strategier til at udvikle et growth mindset og opnå større succes.

Klik for mere info eller for at bestille

"Vanens magt: hvorfor vi gør, hvad vi gør i livet og erhvervslivet"

af Charles Duhigg

I denne bog udforsker Charles Duhigg videnskaben bag vanedannelse, og hvordan den kan bruges til at forbedre vores præstationer på alle områder af livet. Bogen tilbyder praktiske strategier til at udvikle gode vaner, bryde dårlige og skabe varig forandring.

Klik for mere info eller for at bestille

"Smarter Faster Better: The Secrets of Being Productive in Life and Business"

af Charles Duhigg

I denne bog udforsker Charles Duhigg videnskaben om produktivitet, og hvordan den kan bruges til at forbedre vores præstationer på alle områder af livet. Bogen trækker på eksempler fra den virkelige verden og forskning for at give praktiske råd til at opnå større produktivitet og succes.

Klik for mere info eller for at bestille

Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs oprindelige artikel.