Hvilke andet sprog skal børn lære?

Der er 7,099 kendte sprog i verden i dag. At vælge, hvilke af disse der skal undervises til vores børn som andetsprog, er en vigtig beslutning, men en, der måske mere er baseret på følelser end fakta. The Conversation

Der er flere forskellige måder at tænke på, hvilke sprog vi skal tilbyde i skolen. Forskning tyder på, at australske skolebørn måske ikke studerer de rigtige.

Verdens mest almindelige sprog

Hvis det store antal højttalere er vores primære overvejelse, og vi ønsker, at vores børn skal lære sprog, der har flest talere, så - undtagen engelsk - de tre mest almindeligt talt sprog er mandarin (898 millioner), spansk (437 millioner) og arabisk (295 millioner).

Sproget i de nye økonomier

Hvis fokus på sprogindlæring er at forbedre forretningsmulighederne, ville en strategi være at vælge dem, der tales i de hurtigst voksende nye økonomier i verden.

I begyndelsen af ​​årtusinde, fire store investeringslande blev anset for at være Brasilien, Rusland, Indien og Kina.

Stemningen ser ud til at have svinget, og en seneste rapport af de øverste nye økonomier viser nu de tre øverste som Indien, Indonesien og Malaysia. De tre øverste sprog vil således være hindi, indonesisk og malaysisk.


indre selv abonnere grafik


Sprogene til rejser

Engelsk forbliver fast øverst på listen over sprog, der er nyttige til rejser (talt i 106 forskellige lande). Bortset fra engelsk tales sprogene i højeste antal lande er arabisk (57), fransk (53) og spansk (31). Dette er den eneste liste, hvor fransk, et populært valg blandt australske studerende, er inkluderet i top tre.

Australiens handelspartneres sprog

Australiens top tovejs handelspartnere er Kina, Japan, USA og Sydkorea. Ekskludering af USA - et overvejende engelsktalende land - ville de tre øverste andet sprog fra et bilateralt handelsperspektiv være mandarin, japansk og koreansk.

Andre australieres sprog

En anden måde at overveje betydning på er at tænke på de sprog, der oftest tales som andet sprog, hvor vi bor. Dette kan måles på forskellige niveauer. De tre bedste andet sprog i Australien er mandarin, italiensk og arabisk.

Sammenligning af 'det bedste' med, hvad australske skolebørn faktisk lærer

Så hvordan stemmer vores liste over mulige "bedste" andresprog sammen med de sprog, der faktisk studeres i australske skoler?

Af de ti ”bedste sprog”, vi har identificeret på vores forskellige lister, er syv blandt de ti bedste sprog, der studeres i australske skoler. Imidlertid er tre - hindi, malaysisk og koreansk - ikke undersøgt bredt. Og tre af de mest studerede sprog i Australien - tysk, græsk og vietnamesisk - er ikke på nogen af ​​de tre øverste lister.

Hvorfor forskellen?

Der er en række historiske grunde, der kan forklare denne forskel mellem de to lister.

Græsk og tysk var for eksempel historisk vigtige andetsprog i Australien. Nu er de samfund, der taler disse sprog i Australien, meget mindre i antal sammenlignet med samfund, der taler mandarin og arabisk. Vores sprogundervisning har ikke holdt trit med ændringer i demografi.

Japansk er et andet interessant eksempel. Det er det mest studerede sprog i Australien. Skubbet for japansk i skolerne begyndte i slutningen af ​​1970'erne og fik fart med stærk offentlig finansiering i 1980'erne. I de følgende år har Sydkorea rykket op til fjerde position inden for bilateral handel.

Trods offentlig finansiering i 2008 for at fremme læring af koreansk sammen med kinesisk, japansk og indonesisk har dette ikke resulteret i et stort antal studerer koreansk på skoler i Australien. Igen synes sprogundervisning at have problemer med at følge med.

Hvem bestemmer, hvilke sprog der skal tilbydes?

I Australien har hver stat jurisdiktion over, hvilke sprog de skal tilbyde i deres skoler, og derfor er reglerne lidt forskellige.

I Queensland f.eks. Institut for Uddannelse og Uddannelse pålægger rektorer at træffe beslutninger om valg af sprog i samråd med deres skolefællesskaber.

En del af kompleksiteten omkring at tage disse beslutninger er, at det tager mange år at uddanne skolelærere, der er i stand til at undervise i sprog. Derfor er det vanskeligt at reagere hurtigt på ændringer i efterspørgslen efter, at forskellige sprog undervises i skolerne.

Nogle innovative strategier

En innovativ Australsk projekt løser dette problem ved at rekruttere ældre lærere med vandrende sprog hos lokale skoleelever, imødekomme behovet for kompetente sprogundervisere og have den ekstra bonus at give disse migranter mulighed for at føle, at de yder meningsfulde bidrag til deres nye samfund.

En anden projekt som begyndte i USA bruger digital teknologi til at parre elever sammen som peer-tutorer: hver elev er en flydende taler af det sprog, den anden prøver at lære. Effektiviteten af ​​dette og andre digitale strategier er endnu ikke undersøgt fuldt ud i den australske skolesammenhæng.

Hvor herfra?

I betragtning af de hurtige ændringer i sprogstatus over hele kloden er det kritisk vigtigt regelmæssigt at gennemgå de sprog, der tilbydes og promoveres til studerende på skoler, og at undersøge innovative tilgange til disse sprog.

På denne måde kan vi maksimere børnenes muligheder for at lære sprog, der vil være en praktisk fordel for dem i fremtiden.

Om forfatteren

Warren Midgley, lektor i anvendt lingvistik, University of Southern Queensland

Denne artikel blev oprindeligt offentliggjort den The Conversation. Læs oprindelige artikel.

Relaterede bøger

at InnerSelf Market og Amazon