Før babyer forstår ord, forstår de toner

Før babyer begynder at sige ord, er det svært for forældre at vide, om deres lille faktisk forstår de ting, de siger til dem. Mange forældremagasiner og bøger anbefaler taler til børn selv før forældre tror, ​​at deres babyer kan forstå, hvad de siger - og nogle gange endda inden de er født - fordi det hjælper babyer med at genkende stemmer og begynde at lære om sprog. Du kan dog undre dig over, hvis et barn ikke har nogen idé om, hvad der bliver talt til dem, betyder det virkelig noget, hvad eller hvordan det bliver sagt?

Det kan være nyttigt at vide, at babyer faktisk gør det forstå noget om hvad du siger, før de ved, hvad ordene selv betyder. Faktisk kan "babytale" - når du overdriver følelser og udvider ord mere end normalt med voksne - være nyttigt for hjælper babyer med at skelne talelyde.

Derudover ved vi, at en mødres stemme såvel som synger, kan berolige spædbørn, reducere deres niveauer af cortisol, et hormon produceret når man oplever stress. Forskning tyder også i stigende grad på, at babyer opfanger og reagerer forskelligt på, stemmetoner. Det kan endda være, at den tone, der bruges, når man taler til babyer, kan give dem oplysninger om hvad højttaleren har til hensigt for demog motiverer dem til at opføre sig på bestemte måder.

Undersøgelser har også bekræftet, at babyer kan skelne mellem positive og negative beskeder lige så unge som fem måneder gammel. Du har for eksempel bemærket, hvordan babyer reagerer, når de hører et skarpt "Nej!" at advare dem væk fra fare, eller hvordan det at tale med en beroligende stemme kan berolige de små.

Babyer reagerer også forskelligt på legetøj afhængigt af, om deres forældre taler om objekterne ved hjælp af positive eller negative lydende stemmer. Det er mere sandsynligt, at babyerne gør det nærme sig et legetøj de har aldrig set før, når de f.eks. hører en positiv tone, selvom de talte ord er nøjagtigt de samme.


indre selv abonnere grafik


Motiveret af tone

Vores seneste forskningsprojekt søger at finde ud af mere om, hvordan babyer motiveres af disse forskellige stemmetoner. Når en forælder eller en børnehagelærer taler til en baby, justerer de naturligvis deres stemme. Uanset om de tilskynder babyer til at prøve noget nyt, undgå noget farligt eller samarbejde om en opgave, synes plejepersonale at bruge forskellige toner for at hjælpe babyer med at forstå deres hensigt.

Vi ved, at når et barn begynder i skole, kan disse motiverende "beskeder" påvirke hvor godt de klarer sig inden for uddannelse, hvor glade de er, og endda hvordan eller hvis de opfører sig i aggressive måder med andre børn. Men forskere ved meget lidt om, hvorvidt babyer bryr sig om eller er påvirket af de motiverende budskaber, der kommer fra opmuntrende toner til tale.

Hvorfor betyder det noget, om babyer reagerer på motiverende budskaber? Som en multi-tasking forælder eller dagplejer kan det være udfordrende at formidle information til en præbal baby på en effektiv måde.

For nøje at udforske dette er vi nu planlægning af forskning med babyer i alderen mellem 12 og XNUMX måneder og deres familier. I løbet af undersøgelsen viser vi babyerne enkle billeder på en skærm og spiller korte sætninger. Vi måler derefter, hvor længe spædbørn lytter til sætninger, der tales i forskellige toner.

Teknologi giver os mulighed for at spore nøjagtigt, hvor og hvor længe hver baby ser på skærmen foran dem, og vi kan vise forældrene, hvordan vi måler dette, så snart undersøgelsen slutter. Det lyder måske ikke meget sjovt for de små, men vi har designet det til at være legende og engagerende, og undersøgelsen afholdes i et venligt og sikkert miljø.

The ConversationHvis vi finder ud af, at en simpel ændring i stemmetonen kan forhindre unge babyer i at gøre noget, der kan være farligt, eller tilskynder dem til at engagere sig i en positiv adfærd, kan dette være en effektiv vej til at kommunikere med og hjælpe alle børn med at lære . Det kan også føre til lykkeligere babyer, der motiveres mere effektivt af deres plejere.

Om forfatterne

Sarah Gerson, lektor i udviklings- og sundhedspsykologi, Cardiff University; Merideth Gattis, professor i psykologi, Cardiff Universityog Netta Weinstein, lektor i social- og miljøpsykologi, Cardiff University

Denne artikel blev oprindeligt offentliggjort den The Conversation. Læs oprindelige artikel.

Relaterede Bøger:

at InnerSelf Market og Amazon