Der er ingen forskningsbeviser for, at tæsk forbedrer barnet adfærd. Tværtimod er spanking forbundet med aggression, asocial adfærd, psykiske problemer og negative forhold til forældre. 

Slå – normalt defineret som at slå et barn på balderne med en åben hånd – er en almindelig form for disciplin, der stadig bruges på børn verden over. Men til dato, tæsk er blevet forbudt i 53 lande og stater globalt.

Brugen af ​​tæsk er blevet heftigt diskuteret i løbet af de sidste årtier. Tilhængere siger, at det er sikkert, nødvendigt og effektivt; modstandere hævder, at tæsk er skadeligt for børn og krænker deres menneskerettigheder til beskyttelse.

Som to forskere med stor forskningserfaring og klinisk indsigt inden for børnemishandling og med specifik ekspertise relateret til tæsk, vil vi gerne bevæge os ud over denne debat.

Forskningen viser tydeligt, at spanking er relateret til en øget sandsynlighed for mange dårligt helbred, sociale og udviklingsmæssige resultater. Disse dårlige resultater omfatter psykiske problemer, stofbrug, selvmordsforsøg og fysiske helbredsforhold sammen med udviklingsmæssige, adfærdsmæssige, sociale og kognitive problemer. Lige så vigtigt er der ingen forskningsundersøgelser viser, at tæsk er gavnligt for børn.

De, der siger, at smæk er sikkert for et barn, hvis det gøres på en bestemt måde, er, ser det ud til, blot at udtrykke meninger. Og disse udtalelser understøttes ikke af videnskabelige beviser.

Beviserne på tæsk

Der har nu været hundredvis af højkvalitets spanking-forskningsundersøgelser med en bred vifte af prøver og undersøgelsesdesign. Over tid er kvaliteten af ​​denne forskning blevet forbedret til at omfatte bedre spanking-mål og mere sofistikerede forskningsdesign og statistiske metoder.

De videnskabelige beviser fra disse undersøgelser har konsekvent vist, at spanking er relateret til skadelige resultater for børn.

Dette er bedst demonstreret i to skelsættende metaanalyser ledet af Dr. Elizabeth Gershoff. Det første papir, der blev offentliggjort i 2002, gennemgik og analyserede 88 undersøgelser offentliggjort i de 62 år før og fandt, at fysisk afstraffelse var forbundet med fysisk mishandling, kriminalitet og asocial adfærd.

En opdateret meta-analyse blev senest offentliggjort i 2016. Denne gennemgik og analyserede 75 studier fra de foregående 13 år, og konkluderede, at der var ingen beviser for, at tæsk forbedrede børns adfærd, og at tæsk var forbundet med en øget risiko for 13 skadelige udfald. Disse omfatter aggression, asocial adfærd, psykiske problemer og negative forhold til forældre.

Vi har nu data, der tydeligt viser, at smæk ikke er sikkert eller effektivt. Dette gør selvfølgelig ikke forældre, der har brugt tæsk, til dårlige forældre. Tidligere kendte vi simpelthen ikke til risiciene.

Mod positive forældrestrategier

Beviser fra mere end 20 års forskning peger konsekvent på skaderne ved tæsk. Der er også stigende global anerkendelse af børns ret til beskyttelse og værdighed, som indskrevet i FN-konventionen om barnets rettigheder og i mål inden for FN's mål for bæredygtig udvikling (SDG) at fjerne vold. Tilsammen fortæller disse os, at tæsk aldrig bør bruges på børn eller unge uanset aldre.

Det er vigtigt nu at finde måder at hjælpe forældre med at bruge positive og ikke-fysiske strategier med deres børn. Forskning viser allerede nogle beviser på det forældreprogrammer, der specifikt sigter mod at forhindre fysisk afstraffelse, kan være en succes.

Der er fundet nogle beviser for at reducere hårdt forældreskab og fysisk afstraffelse Forældre-barn interaktionsterapi (PCIT), Incredible Years (IY) program og Nurse Family Partnership (NFP). Andre lovende hjemmebesøgsinitiativer og interventioner, der finder sted i lokalsamfundet og pædiatriske omgivelser, undersøges også for dokumenteret effektivitet.

Som forskere er vi også nødt til at omformulere den forskning, vi udfører, de spørgsmål, vi stiller, og de diskussioner, vi har - for at flytte dette felt fremad og for at sikre børns sikkerhed og trivsel. Det akademiske tidsskrift Misbrug og forsømmelse af børn har udgivet et særnummer, indeholdende original forskning , diskussionspapirer indeholdende yderligere strategier. Det er gratis for alle læsere i en begrænset periode.

Om forfatteren

Tracie O. Afifi, lektor, University of Manitoba og Elisa Romano, fuld professor i klinisk psykologi, University of Ottawa

Denne artikel blev oprindeligt offentliggjort den The Conversation. Læs oprindelige artikel.

Relaterede Bøger:

at InnerSelf Market og Amazon