Børn, der har mere konflikt med deres mødre, mens de er i de tidlige år i grundskolen, kan finde det sværere at finde en følelse af formål som voksne, antyder en ny undersøgelse.

"En af de største takeaway-meddelelser fra disse fund er, at vejen til et målrettet liv starter meget tidligt, inden vi begynder at overveje forskellige mål for livet," siger Patrick Hill, lektor i psykologisk og hjernevidenskab ved Washington University i St. Louis.

”Denne forskning viser, at det er barnets perspektiv på konflikt, der har størst effekt på senere følelse af formål, og hvad der betyder mest i denne ligning er barnets forhold til sin mor.”

Ifølge undersøgelsen indebærer en "følelse af formål" at have et stabilt, vidtrækkende mål, der organiserer og stimulerer adfærd og mål for at fremme fremskridt mod dette mål.

Selvom det er vigtigt at have en følelse af mål for at sætte mål og vælge en karriere, spiller det også en nøglerolle i at motivere børn til at udvikle de livsfærdigheder, der er nødvendige for uafhængighed - at lære at lave mad, holde sig til et budget, købe forsikring og et væld af andre daglige overlevelsesfærdigheder.

Hvad siger børnene?

Undersøgelsen er en af ​​de første, der viser langsigtede sammenhænge mellem et barns rapporter om tidlige livserfaringer, og om det barn føler sig målrettet senere i livet.

Oplevelser af konflikt i tidlige forhold til fædre påvirkede et barns følelse af formål negativt, men det var ikke nær så stærk som dem med mødre. Konflikter med dads forudsagde også mindre livstilfredshed i den nye voksenalder.

Igen syntes kun barnets perspektiv at have betydning. Forældrenes rapporter om urolige forhold til deres små børn var dårlige forudsigere for et barns senere følelse af formål.

Undersøgelsen, der vises i Journal of Youth and Adolescence, brugte data fra en langvarig Oregon-undersøgelse af 1,074 studerende (50 procent kvinder) og deres forældre, som alle selv rapporterede om niveauer af konflikt mellem forældre og barn i deres familier i lønklasse 1-5.

"... at have en følelse af formål er helt klart noget ud over bare at være tilfreds med dit liv eller ikke føle dig stresset."

Børn og forældre reagerede på rigtige eller falske udsagn om deres interaktion, såsom "Vi joker ofte", "Vi har aldrig sjov sammen" eller "Vi nyder de samtaler, vi har." Andre spørgsmål blev stillet, om "Vi bliver vrede på hinanden" mindst en gang om dagen, tre gange om ugen eller "meget".

Opfølgningsundersøgelser, der omfattede spørgsmål om livstilfredshed og opfattet stress, blev gentaget, indtil de studerende nåede den tidlige voksenalder (alderen 21-23 år).

For at få en følelse af formål brugte forskere svar på udsagn som "Der er en retning i mit liv", "Mine planer for fremtiden matcher med mine sande interesser og værdier", "Jeg ved, hvilken retning jeg vil følge i min liv, "og" Mit liv styres af et sæt klare forpligtelser. "

Andre spørgsmål fokuseret på livstilfredshed og opfattet stress: I den sidste måned, hvor ofte har du følt, at du ikke var i stand til at kontrollere de vigtige ting i dit liv, med tillid til din evne til at håndtere dine personlige problemer, at tingene gik din vej, eller at vanskelighederne opstod så høje, at du ikke kunne overvinde dem?

Sti med formål

Forskerne brugte datasættet til at forbinde, hvad børn syntes om deres forhold til deres forældre, til deres holdninger til formålet med livet, da de begyndte at komme ind i voksenalderen.

”En voksende litteratur viser, at det at have en følelse af formål klart er noget ud over bare at være tilfreds med dit liv eller ikke føle sig stresset,” siger medforfatter Leah Schultz, en doktorand i psykologi og hjernevidenskab.

”Med vores design var vi i stand til at adskille disse resultater og se det direkte forhold mellem forældrekonflikt og følelse af formål. I denne undersøgelse var vi i stand til at se på faktorer i forholdet mellem forældre og barn, som hvor meget forældre og børn oplever konflikt.

”Men det vil være vigtigt for forskere at forstå specifikt, hvordan forældre viser værdien af ​​et målrettet liv? Hvordan hjælper de børn med at definere og følge deres egne målrettede veje? At forstå indholdet af disse samtaler kan hjælpe os alle med at forstå, hvordan samtaler betyder noget for børnene i vores liv. ”

Yderligere medforfattere er fra Washington University i St. Louis og Oregon Research Institute.

Kilde: Washington University i St. Louis

Relaterede bøger

at InnerSelf Market og Amazon