Hvordan dulmer en grædende baby? Prøv alt. Stativ/Getty-billeder
Når et spædbarn græder, spekulerer forældre ofte på, om de skal dulme barnet eller lade barnet falde til ro. Hvis de reagerer på hver hulken, vil barnet så ikke græde mere? Forkæler det ikke barnet?
Jeg hører disse spørgsmål meget som professor i børns udvikling og familievidenskab. Forestillingen om at forkæle en baby er stadig almindelig i USA, trods beviser at spædbørn, der har forældre, der reagerer på deres behov, er bedre til berolige sig selv senere i livet.
Mange af de elever, jeg underviser, siger, at deres forældre modstod at dulme deres gråd, og at de klarede sig fint. Selvfølgelig er der individuelle forskelle i den tidlige barndoms udvikling. Der er ingen "en størrelse passer alle” til forældreskab.
Når det er sagt, har udviklingsforskere i årtier nu studeret følelsesmæssig regulering hos børn og båndet mellem omsorgsperson og spædbarn. Der er et svar på det almindelige spørgsmål om, hvorvidt det er bedre at trøste en grædende baby eller lade dem lære at falde til ro. Lad mig forklare …
Følelsesmæssig regulering under barndommen
Spædbørn fødes med et bemærkelsesværdigt antal evner. Ja, forskning viser som babyer synes at "ved" meget mere om den verden, vi lever og vokser i end tidligere troet. For eksempel spædbørn har talforståelse, objektpermanens og endog moral.
Spædbørns evner er dog stadig umodne. De er afhængige af deres pårørende til at finjustere disse færdigheder, meget som andre unge pattedyr.
Og en ting, som nyfødte ikke kan, er regulere deres egen nød – om den nød kommer fra følelse kulde, sult, smerte eller andet ubehag. Den evne udvikles ikke før omkring 4 måneders alderen. Så spædbørn har brug for deres forældres hjælp til at falde til ro.
Da gråd er en af de første måder, spædbørn kommunikerer på deres behov til pårørende og andre, det er bydende nødvendigt for det spædbarn-forældrebånd, som omsorgspersoner reagere på deres spædbørns gråd.
I øvrigt, forskning viser at spædbarnsgråd fremkalder et tilsyneladende psykologisk behov hos andre lette deres nød. Som sådan tjener spædbarnsgræd et grundlæggende formål for både spædbarn og omsorgsperson.
Få det nyeste via e-mail
Kritisk er det, at spædbørn også lærer af deres omsorgspersoners lydhørhed hvordan det føles at falde til ro. Denne følelse ligner de indre forandringer, som voksne og ældre børn mærker, når de regulerer deres følelser – det vil sige, at deres puls sænkes, og de føler sig tilpas. Denne gentagne oplevelse giver spædbørns nye livsfærdigheder: Longitudinel forskning indikerer, at spædbørn, hvis omsorgspersoner reagerer på deres nød, er bedre i stand til det regulere følelser og adfærd, når de bliver ældre.
For babyer betyder selvberoligende sandsynligvis at sutte på en sut eller en knytnæve. Senere i livet udvikler de grundlæggende beroligende færdigheder til spædbørn, der er lært som svar på forældreomsorg, til mere voksenlignende vaner for regulering af nød, som at tælle til 10 eller tage dybe vejrtrækninger.
Omsorgsperson-spædbarn binding
Forældres reaktion på spædbørns gråd påvirker også forholdet mellem spædbarn og omsorgsperson. Omsorgspersoner giver den første information til spædbørn om forudsigeligheden af den sociale verden, andres troværdighed og om deres eget selvværd.
Dette lægger grundlaget for kvaliteten af livslangt forhold mellem omsorgsperson og barn. Når spædbørn bliver lindret i tider med nød, lærer de, at deres omsorgsperson er pålidelig og pålidelig. Det lærer de også, at de er værdig af omsorgsfulde, kærlige forhold, som positivt påvirker deres fremtidige relationer.
Pårørendes lydhørhed er også forbundet med en kaskade af veldokumenterede resultater hos spædbørn, børn og unge, herunder kognitiv funktion, sprogudvikling, selvværd fremtidig følsomhed over for spædbørns behov.
Fraværet af omsorgspersonens lydhørhed er derimod knyttet til senere adfærdsvanskeligheder udviklingsmæssige udfordringer. Undersøgelser viser, at forsømte børn kan have svært ved at knytte bånd til deres jævnaldrende og klare afvisning.
Selvom en undersøgelse for nylig rapporterede, at disse bivirkninger er muligvis ikke gældende om natten - som i, når forældre lader babyer "græde det ud" for at lære dem at sove - den største konsensus i litteraturen er, at før 4 måneders alderen bør babyer ikke lades græde. Jeg anbefaler ikke tidligere end 6 måneder på grund af dannelsen af tilknytningsbåndet, og opfordrer stærkt omsorgspersoner til at overveje deres barns individuelle evner. Faktisk er nogle børn i stand til at selvregulere bedre end andre. Derudover er der alternative måder at hjælpe babyer med at lære at lindre sig selv om natten, hvilket inkluderer at reagere på spædbørns nød.
Heldigvis er omsorgspersoner biologisk klar til at passe deres spædbørn. Forskning med dyr og mennesker viser, at der er hormoner, der driver omsorgen.
Fortsæt, 'forkæl' den baby
Mit bedste råd, baseret på den videnskabelige litteratur, er, at forældre bør reagere hurtigt og konsekvent på spædbørns gråd gennem mindst 6 måneders alderen.
Men tag en pragmatisk tilgang.
Omsorgspersoner kender deres spædbørns idiosynkrasier: Nogle kan være mere rolige, mens andre er mere ophidsede. Ligeledes driver kulturen de mål, omsorgspersoner sætter for sig selv og deres børn. Så lydhørhed og adaptive forhold mellem omsorgsperson og spædbarn vil se anderledes ud for forskellige familier. Forældre bør handle i overensstemmelse hermed passer til deres lydhørhed til deres spædbarns behov og deres kulturel kontekst.
Uanset hvordan du ser på det, er det ikke at "forkæle" babyen at reagere på et spædbarns råb. I stedet giver handlingen med at dulme et grædende spædbarn barnet de værktøjer, de vil bruge til at dulme sig selv i fremtiden.
Om forfatteren
Amy Root, professor i anvendt humanvidenskab, West Virginia University
Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs oprindelige artikel.
Relaterede Bøger:
Her er 5 faglitterære bøger om forældreskab, der i øjeblikket er bedst sælgende på Amazon.com:The Whole Brain Child: 12 revolutionære strategier til at pleje dit barns sind i udvikling
af Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson
Denne bog giver forældre praktiske strategier til at hjælpe deres børn med at udvikle følelsesmæssig intelligens, selvregulering og modstandskraft ved hjælp af indsigt fra neurovidenskab.
Klik for mere info eller for at bestille
No-Drama Disciplin: Hele hjernens måde at berolige kaos og pleje dit barns sind i udvikling
af Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson
Forfatterne af The Whole-Brain Child tilbyder vejledning til forældre til at disciplinere deres børn på en måde, der fremmer følelsesmæssig regulering, problemløsning og empati.
Klik for mere info eller for at bestille
Sådan taler du, så børn vil lytte og lytte, så børn vil tale
af Adele Faber og Elaine Mazlish
Denne klassiske bog giver forældre praktiske kommunikationsteknikker til at forbinde med deres børn og fremme samarbejde og respekt.
Klik for mere info eller for at bestille
Montessori-toddler: En forældres guide til at opdrage et nysgerrigt og ansvarligt menneske
af Simone Davies
Denne guide giver indsigt og strategier for forældre til at implementere Montessori-principper derhjemme og fremme deres småbørns naturlige nysgerrighed, uafhængighed og kærlighed til at lære.
Klik for mere info eller for at bestille
Fredelige forældre, glade børn: Sådan stopper du med at råbe og begynder at oprette forbindelse
af Dr. Laura Markham
Denne bog tilbyder praktisk vejledning til forældre til at ændre deres tankegang og kommunikationsstil for at fremme forbindelse, empati og samarbejde med deres børn.
