På trods af en social konsensus om vigtigheden af mødre som omsorgsgivere, bliver den afgørende rolle, mødre spiller i deres børns sociale mobilitet, ofte overset i forskning og politikudformning. (Shutterstock)
At tilbyde ligelig kvalitetsuddannelse for alle mennesker er en af dem FN's 2030-mål for bæredygtig udvikling. For at nå dette mål har internationale organisationer og nationale og lokale myndigheder investeret kraftigt i at udvide uddannelse.
I Canada er der f.eks. love mandat at børn bliver i skole til en vis alder. Siden 1950'erne har politikker relateret til post-sekundære studier har resulteret i etablering af nye efterskoler og i øget efterskoleoptagelse.
I teorien giver udvidelse af uddannelse flere muligheder tilgængelige. Men betyder det, at der nu er større mobilitet mellem generationerne som individer er mindre afhængige af deres forældres baggrund for at komme videre i uddannelse?
Vores nye forskning viser, at selvom en far var veluddannet for årtier siden, ville hans barn sandsynligvis også opnå uddannelsesmæssig succes, men det er mindre tilfældet i dag. Omvendt har mødres uddannelsesstatus større indflydelse på deres barns uddannelsesstatus i dag, end den gjorde før.
Kønsrevolution
Forskning om intergenerationel mobilitet fokuserer ofte på, hvordan børns præstationer er forbundet med deres fædres.
Selvom mødre spiller en central rolle i børneopdragelse, har de fået alt for lidt opmærksomhed i almindelige forståelser af intergenerationel mobilitet.
På baggrund af den globale uddannelsesudvidelse og kønsrevolutionen har kvinder opnået betydelige gevinster i uddannelse. I den Forenede Stater, for eksempel overhalede kvinder mænd under uddannelse og fik henholdsvis 58 procent, 61 procent og 55 procent af alle bachelor-, kandidat- og doktorgrader i 2019–2020.
Tilsvarende i Canada, har kvinder overtalt mænd på videregående uddannelser, idet de har fået næsten 60 procent af bachelor- og kandidatuddannelserne fra 2020.
Med kvinders stigning i uddannelse, går uddannede mødre videre til deres børn, ikke kun deres kognitive evner og økonomiske ressourcer, Men også forhåbninger, værdier og pædagogisk knowhow, som alle er med til at styrke deres børns uddannelsesmæssige status.
Stort globalt datasæt
For at forstå, hvordan mødre betyder noget for intergenerationel uddannelsesmobilitet rundt om i verden, kombinerede vi data fra 545 eksisterende storstilede undersøgelser fra 106 samfund i Afrika, Asien og Stillehavet, Europa, Latinamerika, Mellemøsten og Nordamerika.
Datasættet omfattede 1.79 millioner individer født mellem 1956 og 1990, som gav gyldig information om deres egen og både deres mors og fars uddannelse. Fra 2022 dækkede de 106 samfund, vi betragtede, næsten 90 procent af verdens befolkning.
Analyserer dette globale datasæt, sammenlignede vi, hvordan mødre og fædre påvirker deres børns uddannelsesstatus.
Mødre tager føringen
Ifølge klassisk moderniseringsteori, forventes uddannelsesudvidelse at fremme mobilitet mellem generationerne ved at udligne uddannelsesmulighederne.
Denne "udlignende" forventning holder, hvis vi kun kiggede på sammenhængen mellem fædre og deres børn. Ifølge analyser af vores globale datasæt er far-barn-sammenslutningen i uddannelsesstatus blevet svagere, efterhånden som uddannelse udvides over tid.
I modsætning til den "udlignende" forventning er mor-barn-foreningen i uddannelsesstatus dog vokset sig meget stærkere, efterhånden som uddannelsen udvides over tid.
I Europa er kvinders uddannelsesstatus for eksempel blevet tættere forbundet med deres mødres end deres fædres uddannelse. En lignende tendens ses på tværs af andre verdensregioner, hvor betydningen af mødres uddannelse har indhentet og endda oversteget fædres betydning for udformningen af deres børns uddannelsesstatus.
Værdien af mødre og moderskab
Manglen på opmærksomhed på mødre i intergenerationel mobilitet afspejler forankret kønsfordele der lægger vægt på far-barn-bånd. For eksempel har forskning traditionelt forbundet "familiebaggrund" med fædres uddannelse, erhverv, ressourcer og sociale status.
På trods af en konsensus om vigtigheden af mødre som omsorgsgivere, bliver den afgørende rolle, mødre spiller i deres børns sociale mobilitet, ofte overset i forskning, politikudformning og samfundet som helhed.
Ved at afsløre den stigende sammenhæng mellem mødres og deres børns uddannelsesstatus rundt om i verden, viser vores forskning det stigende bidrag mødre yder til intergenerationel mobilitet. Denne nye evidens viser den stærke rolle, mødre spiller i at forme uddannelsesmæssig og social lighed og ulighed, ud over at se mødres børneopdragelsesrolle i hjemmet.
As enlige mødre familier bliver mere almindelige, kan ændringer i familiestrukturen yderligere øge betydningen af mødre i intergenerationel mobilitet. Fremtidig forskning kunne også undersøge, hvordan intergenerationel mobilitet fungerer i familier med samme køn, transkønnede eller ikke-binære forældre.
Mors dag er en rettidig påmindelse om ikke kun mødres enorme betydning i vores personlige liv, men også et behov for at se og anerkende værdien af mødre, og hvad de gør for os alle i det bredere samfund.
Om forfatterne
Yue Qian, Lektor i sociologi, University of British Columbia , Yang Hu, Professor, Sociologisk Institut, Lancaster University
Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs oprindelige artikel.
Bøger om forbedring af ydeevne fra Amazons bestsellerliste
"Peak: Secrets from the New Science of Expertise"
af Anders Ericsson og Robert Pool
I denne bog trækker forfatterne på deres forskning inden for ekspertiseområdet for at give indsigt i, hvordan nogen kan forbedre deres præstationer på ethvert område af livet. Bogen tilbyder praktiske strategier til udvikling af færdigheder og opnåelse af mestring med fokus på bevidst praksis og feedback.
Klik for mere info eller for at bestille
"Atomic Habits: En nem og gennemprøvet måde at opbygge gode vaner og bryde dårlige"
af James Clear
Denne bog tilbyder praktiske strategier til at opbygge gode vaner og bryde dårlige, med fokus på små ændringer, der kan føre til store resultater. Bogen trækker på videnskabelig forskning og eksempler fra den virkelige verden for at give brugbare råd til alle, der ønsker at forbedre deres vaner og opnå succes.
Klik for mere info eller for at bestille
"Mindset: The New Psychology of Success"
af Carol S. Dweck
I denne bog udforsker Carol Dweck begrebet tankegang, og hvordan det kan påvirke vores præstationer og succes i livet. Bogen giver indsigt i forskellen mellem et fast mindset og et growth mindset og giver praktiske strategier til at udvikle et growth mindset og opnå større succes.
Klik for mere info eller for at bestille
"Vanens magt: hvorfor vi gør, hvad vi gør i livet og erhvervslivet"
af Charles Duhigg
I denne bog udforsker Charles Duhigg videnskaben bag vanedannelse, og hvordan den kan bruges til at forbedre vores præstationer på alle områder af livet. Bogen tilbyder praktiske strategier til at udvikle gode vaner, bryde dårlige og skabe varig forandring.
Klik for mere info eller for at bestille
"Smarter Faster Better: The Secrets of Being Productive in Life and Business"
af Charles Duhigg
I denne bog udforsker Charles Duhigg videnskaben om produktivitet, og hvordan den kan bruges til at forbedre vores præstationer på alle områder af livet. Bogen trækker på eksempler fra den virkelige verden og forskning for at give praktiske råd til at opnå større produktivitet og succes.
