Børn ser ud til at lære om ideen om hykleri tidligt i folkeskolen, antyder ny forskning.
Forskerne opdagede, at børn, der var mindst 7 år gamle, begyndte at forudsige fremtidig adfærd baseret på en persons udsagn om moral.
I modsætning til deres yngre jævnaldrende, tror disse børn, at en person, der siger, at det er dårligt at stjæle, ville være mindre tilbøjelige til at stjæle. Desuden mener de, at hvis disse personer stjal, burde de modtage hårdere straffe.
"Vores resultater tyder på, at børn i denne alder tænker kritisk om mennesker fejlagtigt repræsenterer sig selv på en eller anden måde,” siger førsteforfatter Hannah Hok, en doktorgradsstuderende ved University of Chicago. "De tænker på omdømme i en relativt tidlig alder."
Forskningen, som fremgår af tidsskriftet Child Development, påberåbt sig en række eksperimenter udført med mere end 400 børn i alderen fra 4 til 9 år.
"Børn forstår, at når folks ord - når de taler om moralske principper - er uoverensstemmende med deres faktiske adfærd, bør de straffes hårdere," siger seniorforfatter Alex Shaw, assisterende professor i psykologi og en førende ekspert i, hvordan begreber som omdømme og retfærdighed udvikles i barndommen.
I det første eksperiment fortalte forskerne deltagerne om to børn, et der fordømte at stjæle ("Stjæle er dårligt") og et, der kom med en moralsk neutral udtalelse ("Broccoli er groft."). Forskerne bad dem derefter om at forudsige, hvem der var mere tilbøjelige til at stjæle, og hvilket tyveri der skulle være straffet mere alvorligt.
Forskere bad deltagere i andre eksperimenter om at sammenligne en person, der fordømte at stjæle, med en person, der roste deling ("Deling er virkelig, rigtig godt"), såvel som med en person, der nægtede at stjæle ("Jeg stjæler aldrig.").
I alle tilfælde var de 7- til 9-årige deltagere mere tilbøjelige end yngre børn (aldre 4 til 6) til at bruge fordømmelse som en forudsigelse for fremtidig handling.
Et sidste eksperiment præsenterede deltagerne for en, der roste tyveri, og en, der fordømte det. Både ældre og yngre børn forudsagde, at førstnævnte ville være mere tilbøjelige til at stjæle - hvilket indikerer, at små børn kan have særlige problemer med at bruge fordømmelse som et adfærdssignal.
Ved at interviewe børn på et videnskabsmuseum i Chicago indsamlede forskerne ikke andre demografiske oplysninger end alder og køn og fandt ikke signifikante kønsbaserede forskelle i deres resultater.
Shaw håber at udføre mere forskning i yngre børns adfærd, og om de bedre kan forudsige handlinger, der er moralsk neutrale, såsom at spise broccoli. Han håber også at undersøge, hvordan børns dømmekraft kan ændre sig med den sociale kontekst, og hvordan de behandler hykleri, der ikke gavner taleren.
"Det er måske ikke inkonsekvens i sig selv, som børn reagerer på," siger Shaw. "Vi tror, at det er at engagere sig i hykleri for at gavne dig selv, som fremkalder den negative reaktion."
Yderligere medforfattere er fra New Zealands Victoria University of Wellington og University of Chicago.
Om forfatterne
Alex Shaw er seniorforfatter af undersøgelsen og adjunkt i psykologi. Hannah Hok, en ph.d.-studerende ved University of Chicago, er en førsteforfatter af undersøgelsen.
Relaterede Bøger:
Her er 5 faglitterære bøger om forældreskab, der i øjeblikket er bedst sælgende på Amazon.com:The Whole Brain Child: 12 revolutionære strategier til at pleje dit barns sind i udvikling
af Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson
Denne bog giver forældre praktiske strategier til at hjælpe deres børn med at udvikle følelsesmæssig intelligens, selvregulering og modstandskraft ved hjælp af indsigt fra neurovidenskab.
Klik for mere info eller for at bestille
No-Drama Disciplin: Hele hjernens måde at berolige kaos og pleje dit barns sind i udvikling
af Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson
Forfatterne af The Whole-Brain Child tilbyder vejledning til forældre til at disciplinere deres børn på en måde, der fremmer følelsesmæssig regulering, problemløsning og empati.
Klik for mere info eller for at bestille
Sådan taler du, så børn vil lytte og lytte, så børn vil tale
af Adele Faber og Elaine Mazlish
Denne klassiske bog giver forældre praktiske kommunikationsteknikker til at forbinde med deres børn og fremme samarbejde og respekt.
Klik for mere info eller for at bestille
Montessori-toddler: En forældres guide til at opdrage et nysgerrigt og ansvarligt menneske
af Simone Davies
Denne guide giver indsigt og strategier for forældre til at implementere Montessori-principper derhjemme og fremme deres småbørns naturlige nysgerrighed, uafhængighed og kærlighed til at lære.
Klik for mere info eller for at bestille
Fredelige forældre, glade børn: Sådan stopper du med at råbe og begynder at oprette forbindelse
af Dr. Laura Markham
Denne bog tilbyder praktisk vejledning til forældre til at ændre deres tankegang og kommunikationsstil for at fremme forbindelse, empati og samarbejde med deres børn.
