I børnepasning og førskole, børn oplever tilhører et samfund og engagerer sig aktivt i deres læring.
De samarbejder også i grupper, hvilket hjælper dem med at lære at forhandle, lytte og engagere sig sammen.
Læring i denne forstand er lagdelt og kompleks, idet børn ikke kun undervises i viden, men deltager i at konstruere den. Og på grund af dette stopper et barns læring aldrig.
Selvom dit barn har holdt pause i børnepasning eller børnehave på grund af COVID-19, lærer de stadig hver dag og i hvert øjeblik.
Forældre er de vigtigste lærere
Leg er centralt for børns læringsoplevelser. Det er det hvordan de giver mening i deres verden, skabe, opbygge og vedligeholde relationer og udforske og engagere sig med teorier og spørgsmål.
Tidlige barndomslærere arbejder med børn for at skabe daglige øjeblikke af leg, der antænder undring, undersøgelse og overraskelse.
De gør det ved at bruge almindelige øjeblikke - såsom en gruppe børn, der tegner et kort over samfundet eller et lille barn, der strækker sig ud for at fange regnen - som grundlaget for at skabe oplevelser, der fremmer børns tænkning og ideer.
Børnene og lærerne deltager i læringsprocessen. De samarbejde at forstå og gøre mening med forhold mellem hinanden, med de andre børn i omgivelserne og med miljøet.
De samme samarbejder om meningskabelse og opdagelse forekommer i familier.
Selv læringsrammen for de tidlige år - den nationale guide til tidlige børns læseplaner - angiver, at forældre og familier er ”børns første og mest indflydelsesrige undervisere”.
Et barns læring stopper aldrig. Shutterstock
Og forskning viser børns udvikling og læring stopper faktisk aldrig. Børn vil stadig lære, vokse og udvikle sig til trods for ikke at gå i børnehaveklasse og børnepasning.
De vil fortsætte med at få mening i deres verden, når de tænker, spørger og leger derhjemme, eller når de går sammen med en forælder eller spiser morgenmad sammen med deres familie.
Selv almindelige forhandlinger med et barn og en forælder kan være læringsoplevelser.
Forestil dig, at dit barn vil lege med dig, mens du har travlt med at svare på e-mails. At stoppe et øjeblik og lytte til dit barns anmodning og derefter svare med et simpelt ”Jeg kan lege med dig om 15 minutter” giver en mulighed for barnet til at handle med tålmodighed og empati.
Lytning, samarbejde og kompromis er alle en del af dette meget almindelige øjeblik og bliver, hvordan barn og forældre lærer i forhold til hinanden og bygger viden sammen.
Her er nogle andre måder, som forældre kan skabe læringsoplevelser derhjemme.
En pose ting
Dit hjem er fyldt med rige materialer, som børn kan udforske, og hvorigennem de kan forstå verden.
Giv for eksempel et lille barn en lille pose og bed dem om at fylde den med ting som faldne blade, gamle knapper, flaskehætter, snor eller små stykker papir.
Ryd derefter et rum, tøm posen, og giv barnet tid og plads til at lege med de indsamlede materialer.
Du er måske straks tilbøjelig til at give dit barn en opgave eller fortælle dem, hvad de skal gøre med materialerne. Men vent i stedet, og stol på, at barnet finder sin egen vej.
Langsomhed er en del af processen. Det giver børn tid til at stille spørgsmål: hvor kom denne knap fra ?; hvad sker der, når jeg stabler disse flaskekapsler ?; hvordan kan jeg bruge denne streng til at oprette noget andet?
Lyt til hvad dit barn siger og gør. Så se hvordan du kan støtte dit barn til at tænke dybere om materialerne.
Du bemærker muligvis, hvordan dit barn grupperer materialerne, så du kan spørge: "hvordan beslutter du, hvilke ting der går sammen?"
Børn lærer gennem relationer, herunder forhold til naturen. Shutterstock
Du kan placere nogle tomme containere midt i rummet som et svar på gruppering og se hvad der sker.
Brug tid på at lytte igen og tænke over, hvad dit barn teoretiserer under grupperingen af materialer.
Grupperer hun objekterne i en bestemt form eller i bestemte mængder? Måske vil dit barn manipulere figurerne til en skulptur.
I dette delte eksempel flytter kategorisering (at lave grupper) til teoribygning (hvordan emner grupperes) til at skabe og opbygge ny viden (hvordan emner mødes for at skabe noget nyt).
Du kan gemme denne samling til at lege med senere og vise dit barn, hvordan man genbruger materialer.
Du kan finde flere ideer til, hvad du kan gøre derhjemme Reggio Børn
Forhold til et sted
Learning sker i forhold - forhold til familier, dyr og insekter, planter, oceaner og bjerge, kuglepenne, blyanter, papir og maling og steder.
Find et sted tæt på dit hjem, som du kan besøge regelmæssigt, som en park i nærheden. Hjælp dine børn med at bemærke et træs bark, eller følg træet med deres øjne fra jord til himmel.
Få dem til at se på tingene omkring dem.
Hvad fik dig og dem til at gå til dette sted? Var det farver, lyde, lugte, minder? Hvem er de traditionelle vogtere i landet, som dette sted ligger på?
Vær langsom på dette sted og hjælp dine børn med at finde noget nyt.
-
ændrer bæk sig, når det regner?
-
ser de noget nyt, hvis de følger en myre?
-
skaber bygninger forskellige skygger, når det er solrigt?
I disse komplekse tider er disse forhold, hvordan vi kan styrke børnene til at forstå og bidrage til deres nye virkelighed.
Du kan finde flere ideer til at opbygge relationer med steder i Ude omkring
Om forfatteren
Jeanne Marie Iorio, lektor, ungdomsuddannelse, University of Melbourne
Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs oprindelige artikel.
Relaterede Bøger:
Her er 5 faglitterære bøger om forældreskab, der i øjeblikket er bedst sælgende på Amazon.com:The Whole Brain Child: 12 revolutionære strategier til at pleje dit barns sind i udvikling
af Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson
Denne bog giver forældre praktiske strategier til at hjælpe deres børn med at udvikle følelsesmæssig intelligens, selvregulering og modstandskraft ved hjælp af indsigt fra neurovidenskab.
Klik for mere info eller for at bestille
No-Drama Disciplin: Hele hjernens måde at berolige kaos og pleje dit barns sind i udvikling
af Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson
Forfatterne af The Whole-Brain Child tilbyder vejledning til forældre til at disciplinere deres børn på en måde, der fremmer følelsesmæssig regulering, problemløsning og empati.
Klik for mere info eller for at bestille
Sådan taler du, så børn vil lytte og lytte, så børn vil tale
af Adele Faber og Elaine Mazlish
Denne klassiske bog giver forældre praktiske kommunikationsteknikker til at forbinde med deres børn og fremme samarbejde og respekt.
Klik for mere info eller for at bestille
Montessori-toddler: En forældres guide til at opdrage et nysgerrigt og ansvarligt menneske
af Simone Davies
Denne guide giver indsigt og strategier for forældre til at implementere Montessori-principper derhjemme og fremme deres småbørns naturlige nysgerrighed, uafhængighed og kærlighed til at lære.
Klik for mere info eller for at bestille
Fredelige forældre, glade børn: Sådan stopper du med at råbe og begynder at oprette forbindelse
af Dr. Laura Markham
Denne bog tilbyder praktisk vejledning til forældre til at ændre deres tankegang og kommunikationsstil for at fremme forbindelse, empati og samarbejde med deres børn.
