Børn udvikler sig i forskellige hastigheder på alle mulige måder, lige fra de tager deres første skridt til når de forstår, at deres eget perspektiv kan være anderledes end andres. Sprog er ikke anderledes så der er ingen bestemt alder, hvor et barn skal begynde at tale.
Der er selvfølgelig visse milepæle som de fleste børn opnår i deres kommunikation i bestemte aldre, og det kan være en skræmmende tid for forældre, der ser deres vens børn begynde at tale tidligere end deres egne. For de fleste børn er dette sandsynligvis kun den naturlige variation i, hvornår børn når deres egne milepæle. For andre kan dette være en midlertidig sprogforsinkelse som til sidst vil se dem indhente uden nogen indblanding.
Men for nogle børn kan en forsinkelse i tidlige sprogmilepæle være det første tegn på en langsigtet forstyrrelse af sprogudviklingen. Så hvad skal forældre se efter hvis de er bekymrede over deres barns sprogudvikling?
Det handler ikke kun om tale
Generelt begynder børn at pladre fra omkring seks måneders alderen og siger deres første ord mellem ti og 15 måneder (de fleste begynder at tale omkring 12 måneder). De begynder derefter at samle stigende antal ord og begynde at kombinere dem i enkle sætninger efter omkring 18 måneder.
Det er vigtigt at bemærke, at sprog ikke kun er de lyde, vi laver med vores stemme. Tanken om, at sprog kun er tale, er en enorm misforståelse. Vi tager det for givet, men det er en meget kompleks opgave at forstå det sprog, der bruges af dem omkring os. Vi er nødt til at have kendskab til de ord, der bruges, have et begreb om, hvad disse ord betyder i forskellige sammenhænge og forstå betydningen af en sætning baseret på ordrenes rækkefølge. Disse kaldes modtagelige sprogfærdigheder.
Forældre skal være opmærksomme på, at børn fra de tidligste stadier af sprogudviklingen forstår mere, end de kan kommunikere selv. Faktisk er det gennem børns forståelse af sproget omkring dem - med andre ord, hvad forældre, søskende og plejepersonale siger - at de bygger deres egne sprogfærdigheder.
Nogle forhold, der påvirker tale, såsom en stammen, er meget mærkbare. I modsætning hertil kan de problemer, børn har, når de ikke udvikler sprog på den typiske måde, undertiden skjules. Nogle gange kan tilsyneladende komplekse instruktioner let forstås på grund af den overordnede kontekst. For eksempel kan det blive forstået at fortælle dit barn at ”gå og få din frakke og støvler på” på grund af sammenhængen med at gøre sig klar til at forlade huset og forstå ordene “frakke” og “støvler”.
Andre instruktioner med en mindre klar sammenhæng, såsom "få den blå og sorte bog, der er under tæppet på stolen", kræver en bedre forståelse af selve sproget og kan være sværere for børn med sprogvanskeligheder. Det er ofte vanskeligt at identificere et underliggende sprogproblem hos mange børn, især når de er gode til at bruge den sociale kontekst.
Hvornår skal du søge hjælp
For børnene selv kan det være meget frustrerende, når de ikke er i stand til at udtrykke deres tanker, eller når de ikke helt forstår, hvad der foregår omkring dem. Et barn, der har temperament, men har svært ved at sige, hvorfor de er nødt, kan have et underliggende sprogproblem. Dette signalerer muligvis sprogforsinkelse, hvilket ikke er ualmindeligt. Hvis du bemærker, at dit barn har svært ved at følge enkle instruktioner, kan dette skyldes vanskeligheder med at forstå sprog, hvilket kan indikere et mere vedvarende problem.
{vembed Y=Xb96XUDhiKo}
Om 70-80% af børnene med udtryksfulde forsinkelser indhente deres sprog i en alder af fire. For andre kan dette fremhæve udviklingsmæssig sprogforstyrrelse (DLD), en langsigtet svækkelse af sprogfærdigheder. Selv eksperter finder det vanskeligt at skelne sprogforsinkelse og uorden fra hinanden før folkeskolen. DLD menes at påvirke 7.6% eller en ud af 15 børn. DLD kan påvirke ekspressive og modtagelige sprogfærdigheder, og det varer i voksenalderen.
Alle børn har kapacitet til at trives, men børn med DLD kan have brug for ekstra støtte for at nå deres fulde potentiale. I stedet for at “vente og se” er det en god ide at søge professionel rådgivning, især hvis dit barn er mellem 18 og 30 måneder og synes at have problemer med at forstå sprog, bruger meget få bevægelser til at kommunikere og er langsom til at lære nye ord. Det første skridt er at kontakte en lokal tale- og sprogterapitjeneste.
Styrkelse af sprogfærdigheder
Sprog er fleksibelt, og der er ikke sådan noget som for meget sprogindgang. Uanset hvilket niveau af sprogudvikling dit barn har, er der altid ting, du kan gøre for at øge deres sprogkundskaber yderligere.
Når du f.eks. Leger med dit lille barn, skal du se, hvor deres øjne går hen, og mærke de ting, de ser. Hvis de siger “hesteløb”, kan du bygge videre på dette med: “Ja, hesten løber! Hvor løber han hen til? ” Dette hjælper børn med at lære nye ord og begreber samt lære om, hvordan bedre at strukturere sætninger.
At læse bøger sammen er fantastisk til at opbygge sprogfærdigheder, da du kan finde nye ord i bøger til ting, der ikke ofte ses i det virkelige liv, såsom zoo-dyr. Det er også værdifuldt til at fremme opmærksomhed og lyttefærdigheder. Sørg for at stille mange "hvorfor" og "hvordan" spørgsmål for at få mere sprog ud af dit barn, snarere end spørgsmål, der kan besvares med et "ja" eller "nej". Se videoer eller børne-tv kan være ens, men kun hvis du ser og diskuterer videoer eller shows sammen.
Det lyder simpelt, men at have frem og tilbage samtaler med dit barn kan hjælpe enormt. Ikke kun kan dette være utroligt givende socialt, men det kan hjælpe med at opbygge og udvide deres sprog og bredere sociale kommunikationsevner. Prøv at bygge dette op i regelmæssige aktiviteter, såsom at tale med dit barn, mens du laver supermarkedets butik.
Om forfatterne
Michelle St. Clair, Lektor i psykologi, University of Bath , Vanessa Lloyd-Esenkaya, Ph.d.-kandidat i psykologi, University of Bath
Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs oprindelige artikel.
Relaterede Bøger:
Her er 5 faglitterære bøger om forældreskab, der i øjeblikket er bedst sælgende på Amazon.com:The Whole Brain Child: 12 revolutionære strategier til at pleje dit barns sind i udvikling
af Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson
Denne bog giver forældre praktiske strategier til at hjælpe deres børn med at udvikle følelsesmæssig intelligens, selvregulering og modstandskraft ved hjælp af indsigt fra neurovidenskab.
Klik for mere info eller for at bestille
No-Drama Disciplin: Hele hjernens måde at berolige kaos og pleje dit barns sind i udvikling
af Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson
Forfatterne af The Whole-Brain Child tilbyder vejledning til forældre til at disciplinere deres børn på en måde, der fremmer følelsesmæssig regulering, problemløsning og empati.
Klik for mere info eller for at bestille
Sådan taler du, så børn vil lytte og lytte, så børn vil tale
af Adele Faber og Elaine Mazlish
Denne klassiske bog giver forældre praktiske kommunikationsteknikker til at forbinde med deres børn og fremme samarbejde og respekt.
Klik for mere info eller for at bestille
Montessori-toddler: En forældres guide til at opdrage et nysgerrigt og ansvarligt menneske
af Simone Davies
Denne guide giver indsigt og strategier for forældre til at implementere Montessori-principper derhjemme og fremme deres småbørns naturlige nysgerrighed, uafhængighed og kærlighed til at lære.
Klik for mere info eller for at bestille
Fredelige forældre, glade børn: Sådan stopper du med at råbe og begynder at oprette forbindelse
af Dr. Laura Markham
Denne bog tilbyder praktisk vejledning til forældre til at ændre deres tankegang og kommunikationsstil for at fremme forbindelse, empati og samarbejde med deres børn.
