Skole-samfundspartnerskaber giver børn og unge mulighed for at lede projekter som at anlægge en ny Tranquility Garden i Northport, NS, i 2020. (UpLift-partnerskab), Forfatter leveret
Unge og unge voksne har unikke, kreative og forskelligartede perspektiver og tilgange sammenlignet med deres voksne modparter. Tænk på fortalervirksomhed for Greta Thunberg , Mikaela Loach omkring klimaforandringer og klimaretfærdighed eller Malala Yousafzais fortalervirksomhed for alle børns rettigheder til at modtage en uddannelse.
Mens disse fortalere har udfordret marginaliseringen af børns og unges stemmer i forbindelse med landes regeringsførelse, der typisk er struktureret omkring voksendeltagelse, har lande over hele kloden ratificeret Forenede Nationers konvention om barnets rettigheder og mange organisationer arbejder for at forstærke ungdomsstemmer.
Vores arbejde med UpLift-partnerskab i Nova Scotia, Canada, er rettet mod at støtte sundhed og læring for børn og unge i skolealderen ved at give dem mulighed for at tage føringen i at gøre deres skolesamfund mere støttende, sunde, bæredygtige og sikre.
Vi deler dette arbejde som en del af observation International Youth Day den 12. august, en dag for at fejre, anerkende og anerkende unge menneskers rettigheder til at drive social forandring for sig selv, deres lokalsamfund og verden. Vi deler det også for at støtte unges engagement i social forandring og sundere skolefællesskaber året rundt.
Sundhedsfremmende skoler
UpLift-partnerskabet er forankret i en global bevægelse og model af Sundhedsfremmende skoler, først forkæmper af Verdenssundhedsorganisationen og drevet af indsigten om, at "sundhed skabes og leves af mennesker inden for rammerne af deres hverdag."
At involvere unge i at fremme sundhed i skolerne kan katalysere elevernes evne til at igangsætte og skabe positive forandringer i verden - hvad forskere kalder deres "handlingskompetence."
Dette omfatter opbygning af viden, motivation og kompetencer, der stemmer overens med dette års International Youth Day tema, Green Skills for Youth.
Elever brainstormer ideer til at skabe sundere skoler som en del af et stipendieprojekt for elever. (UpLift-partnerskab)
Opbygning af 'grønne færdigheder'
Uplift Partnership samler forskellige interessenter såsom skolesamfund, regeringspartnere og non-profit organisationer og er vært på Healthy Populations Institute ved Dalhousie University.
Partnerskabet mellem disse forskellige parter er funderet i over ti års forskning designet til at øge ungdomsengagementet inden for modellen for sundhedsfremmende skoler.
I løbet af de sidste fire år har unge ledet projekter gennem støtte fra UpLift-elevtilskud. Opbygning af grønne færdigheder hjælper dem til at forstå stærk forbindelse mellem sundhed, velvære og natur.
Tranquility Garden
I efteråret 2020, under COVID-19-pandemien, skabte en elevgruppe i Northport, NS, et udendørsrum til deres skolesamfund. Før dette havde skolen ikke et fysisk udendørs opholdsområde eller et sted, hvor elever og personale kunne forbinde sig med naturen, på trods af dens landlige beliggenhed.
Tranquility Garden giver nu elever, personale og dyr et beroligende og behageligt sted at besøge og lege. Studerende og ansatte plantede frugttræer, blomster og buske og byggede bænke til siddepladser for at skabe haven.
Dette elev-ledede initiativ har givet denne skole et sted at lære, lege og forbinde udendørs.
Udendørs shelter, madlavning ved ild
Et udendørs shelter er både et formelt læringsrum og et sted for unge at socialisere udendørs. (UpLift-partnerskab)
Over 90 elever arbejdede på et UpLift-elevtilskud for at skabe et udendørs husly med et komfur på deres skole i Colchester, NS
Inden installationen af det varme teltskjul og brændeovn var der kun få elever på skolen, der havde lyst til at lære udenfor på grund af uderummets udsatte karakter.
Det udendørs shelter fungerer nu som et rum for flere læringsmuligheder, der forbinder eleverne med deres miljø, såsom stjernekiggeri, madlavning ved ild og opbygning af udendørs pædagogiske færdigheder. Det er også et sted, hvor eleverne simpelthen kan forbinde og socialisere med jævnaldrende udenfor.
Gård-til-skole bevægelse
Næringsrig mad serveres i en skoles salatbar. (UpLift-partnerskab)
Et elevaktionsteam i Tatamagouche, NS, arbejdede sammen med UpLift om at købe salatbar-infrastruktur, hvor de kan tilberede den mad, de dyrker og høster i deres skolehave. Det her Go Fresh Salat Bar station er det sidste stykke af en vækst gård-til-skole bevægelse i deres skole. Skolefællesskabet havde allerede planer om at bygge skolehave og drivhus.
Denne finansiering gav den salatbar-infrastruktur, der var nødvendig for at understøtte mere forskelligartede og nærende madmuligheder på skolens cafeteria. Denne infrastruktur understøtter også unge, der opbygger grønne lederevner gennem bæredygtige fødevareprocesser såsom menuudvikling og madlavning.
Sundere fremtid
Dette er blot nogle få eksempler på, hvordan unge har kapacitet og potentiale til at ændre deres skolesamfund. Som forskere har dokumenteret, styrker unges deltagelse i skolesundhedsfremme de unges viden, kompetence, motivation og engagement i sundhed og trivsel. Det vil igen hjælpe unge til at blive aktive medborgere for en sundere fremtid.
Der er ingen dag som i dag til at tale for, fremhæve og opbygge bevidsthed om ungdomsstemmernes transformative kraft i at gøre vores verden til et mere bæredygtigt og sundt samfund. Som berømt citeret af Thunberg, "Du er aldrig for lille til at gøre en forskel, og en forskel er aldrig for lille til at påvirke verden.
Følg #YouthLead-initiativet af Forenede Nationer for at fejre International Ungdomsdag. Det er på tide, at unge får en hovedrolle på verdens scene, og at flere voksne løfter dem.
Om forfatteren
Julia Kontakt, ph.d.-studerende, Sundhedsskolen, Dalhousie University , Sara FL Kirk, professor i sundhedsfremme; Videnskabelig direktør for Healthy Populations Institute, Dalhousie University
Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs oprindelige artikel.
bøger_uddannelse
