Opmærksomhed Forældre! Sådan rejser du en taber
Hvis en forælder ønsker at opdrage et barn, der er selvcentreret, ligeglad, ude af stand til at tage sig af sig selv og sandsynligvis vil mislykkes som voksen, skal du bare gøre følgende:
1. Giv barnet alt, hvad han vil, lad det gøre, hvad han vil, når som helst, men selvfølgelig først efter at du først har sagt nej, og han har klynket eller kastet et temperament.
2. Når han anklages for uretfærdighed, næg altid at tro på det; beskylder andre for at have valgt ham og forsvare ham for enhver pris.
3. Giv ham ikke noget ansvar. Gør alt for ham. På denne måde forventer han, at verden skylder ham et levebrød.
4. Du skal ikke bekymre dig om forpligtelser over for andre. Når du eller dit barn skifter mening, er det okay.
5. Lad ham blive ude om natten, så længe han ønsker det, og vær ikke bekymret for, hvad han laver. Stol på, at han lærer at tage sig af sig selv.
6. Slås regelmæssigt med din ægtefælle, især i nærværelse af dit barn. Skil dig derefter og skyl dit barn for skilsmissen.
7. Beklager dit barn for alt.
8. Bliv en sædvanlig misbruger af alkohol, brug ulovlige stoffer og nægt at udøve almindelig etikette i dit barns nærværelse.
9. Klag regelmæssigt i dit barns tilstedeværelse over, hvor uretfærdig verden er, hvor upålidelige mennesker er, hvordan mennesker, der er race- eller etnisk forskellige, er årsagen til alle problemer.
10. Indrøm aldrig over for dit barn, at du tager fejl, undskyld aldrig for en fejltagelse.
11. Tag aldrig tid til at lytte til dit barn eller tage hans ønsker i betragtning.
12. Fortæl aldrig dit barn, at du elsker ham. På denne måde vil han være bedre forberedt på en ru og tumble verden, en "hund spiser hundeverden", hvor kun de stærke overlever.
13. Lær ham, at det er okay at gøre hvad han vil, så længe han kan klare sig med det (undgå at blive fanget).
14. Sammenlign ham altid ugunstigt med sine brødre og søstre, og fortæl ham ting som: "Hvorfor kan du ikke være som din bror?" og, "Din søster ville ikke have gjort det," og vise åbenbar favorisering overfor sine søskende, lade dem gøre ting, som han ikke har lov til, og give dem mere, end du giver ham.
15. Opdrag dit barn i et kaotisk, uorganiseret hjemmemiljø, hvor der er ringe eller ingen rutine, så hans liv vil blive fyldt med usikkerhed og uoverensstemmelser.
16. Fysisk eller seksuelt misbrug dit barn. På denne måde vil han vokse op såret og vred, mere sandsynligt at misbruge andre, især sine egne børn.
Forældrefaktorer, der fører til følelsesmæssige problemer
Sammenfattende er børn, der ender senere som voksne med følelsesmæssige problemer, manglende konstruktiv retning i livet og vanskeligheder med at føre socialt kompatible liv ofte resultatet af flere forældre / hjemmefaktorer. Mest almindelige er:
1. Utilstrækkelig tilsyn fra forældre.
2. Der er ingen begrænsninger for forældrenes adfærd.
3. Uønsket forældremodel.
4. Fysisk / følelsesmæssigt misbrug eller forsømmelse af barnet.
5. Manglende undervisning af et barn en følelse af selvansvar.
6. Manglende læring af et barn en følelse af fællesskab (konstruktiv identitet med andre).
7. Dårlig fremmøde og præstation i skolen (bliver ofte et skolefrafald).
Gode børn sker derfor ikke ved et uheld. De er resultatet af en vedholdende, samvittighedsfuld indsats fra omsorgsfulde forældre. Forældre skal passe nok på at overvåge deres børn tilstrækkeligt, at sige nej når det er relevant, at insistere på, at deres børn lærer at gøre for sig selv, insistere på, at deres børn bliver i skolen osv. Dette er hverken enkelt eller let. Men belønningen ved at se sit barn vokse op og klare sig godt i voksenverdenen gør det hele umagen værd.
Denne artikel er uddrag med tilladelse fra bogen:
Udfordringen i det nye årtusinde - at vinde kampen med os selv,
af Jerral Hicks, Ed.D.
Genoptrykt med tilladelse fra udgiveren, New Falcon Publications. © 1997. http://www.newfalcon.com.
Om forfatteren
Jerral Hicks, Ed.D., har undervist på offentlig skole og universitetsniveau i over tredive år. Hans tjeneste som klasselærer i en offentlig skole i midten af 1960'erne og igen i midten af 1980'erne gav muligheder for førstehåndsobservationer om ændringer og problemer hos børn, familier og samfundet. Hans andre værker inkluderer Lad os blive seriøse med at lære børn at skrive.
