Først en grammatikquiz. Hvilke af disse sætninger tror du begynder Eric Carle-klassikeren, The Very Hungry Caterpillar?
a) Et lille æg lå på et blad i månens lys.
b) På et blad i månens lys lå der et lille æg.
c) I månens lys lå der et lille æg på et blad.
Grammatisk set er alle tre muligheder korrigere. Men du har sandsynligvis fået en mening om, hvilken af disse grammatiske konstruktioner der er bedste.
Måske valgte du (a), fordi du ved, hvad der sker i de første par ord gennem emnet ("et lille æg") og dets verb ("læg"). Måske valgte du (b) fordi præpositionelle sætninger (“på et blad” og “i månens lys”) skaber en omgivende omgivelse, inden du introducerer emnet.
Den eneste måde at vide, hvilken Carle valgte at starte larvens episke eventyr, er at åbne den første side. Men jeg sparer dig besværet: det er (c). Jeg vil lade dig overveje, hvorfor Carle måske har valgt det.
Så hvordan var dette et grammatikspørgsmål?
I hver mulighed blev de samme tre dele arrangeret i en anden rækkefølge, hvilket skaber en anden effekt. At vide, hvordan disse dele fungerer for at skabe effekten, er en type grammatisk viden. Selvom du ikke var opmærksom på udtryk som emne eller verb, kunne du sandsynligvis giver stadig mening af hvad hver enkelt gør.
En måde at skabe mening på; ikke et sæt regler
Lad os prøve igen. Se på den næste linje i historien, og beslut hvilken klausul, der bedst fuldender sætningen.
En søndag morgen kom den varme sol op og - pop! -
a) ud af ægget kom en lille og meget sulten larve.
b) en lille og meget sulten larve kom ud af ægget.
Forfatteren af The Very Hungry Caterpillar valgte sine sætninger omhyggeligt for at udtrykke præcis betydning. Shutterstock
Mens option (b) har en mere typisk struktur, var den, Carle valgte (a). Du har måske bemærket, at den omvendte struktur i (a) ser ud til at flyde lettere fra den første paragraf. Men hvorfor?
Den præpositionelle sætning (“ud af ægget”) skaber først et billede af noget, vi allerede kender. Retningsordet ("kom") viser bevægelsen mod os, læseren, i modsætning til væk fra os ("gik"). Til sidst afslører vi emnet ("larven") i al sin pragt efter en lille præmodifikator til beskrivelse ("en lille og meget sulten") i slutningen af 21 forventningsord.
Og dette er en bog til førskolebørn.
Så her er hele pointen med at vide, hvordan man grammatik: vi kan forme den at udtrykke præcis betydning.
Et barn med et bredt repertoire af grammatisk viden kan dygtigt vælge hvordan man sætter ord på, hvad de vil sige. Det er nyttigt at vide, hvordan adverbiale sætninger (såsom "med benene") tilføjer specifikke detaljer til verb for at vise hvornår, hvor, hvordan eller hvorfor ("larven fejl bladet med benene”), Eller hvordan gentagne klausulstrukturer tiltrækker sig opmærksomhed.
Dette er ikke begrænset til litteratur. Du kan se børn lege med grammatik på ukonventionelle måder, når de sender tekst. Det er almindeligt at se ord, bogstaver og tegnsætning udeladt i tekstese hvilket resulterer i sætninger som "am goin out now cu soon".
Hvad jeg har diskuteret her er, hvordan grammatik er et sæt værktøjer til at skabe mening snarere end et sæt regler, der skal følges.
Forskellen ligger i, hvordan vi lærer det.
Hvordan kan du lære det?
Diskrete grammatikøvelser som cirkulerende pronomen i en passage er ret nyttige til at mestre kunsten at pronomen cirkler, men de gør lidt for at forbedre beherskelsen af skrivning. Grammatik er lært sammenhængende.
Hvis vi ønsker, at børn bruger pronomen effektivt i deres skrivning, er vi nødt til at lære dem, hvordan forfattere bruger dem til litterær effekt i tekster. Forskning har vist børn lærer at anvende grammatik i deres skrivning omhyggeligt og kreativt, når vi lær det på følgende måder.
går ud nu, cu snart. Shutterstock
1. Vis hvordan grammatik fungerer i tekster
Giv en klar sammenhæng mellem et stykke grammatisk viden og hvordan forfattere bruger det til at skabe mening. Så i stedet for at fortælle dit barn at ”bruge flere determinatorer og pronomen”, skal du vise dem, hvordan determinere og pronomen skaber sammenhæng mellem idéer.
For eksempel:
Jorden tændes dens akse i fuld rotation. Hver tager 24 timer, og denne er det, der skaber dag og nat.
Hvert af de fedte ord peger tilbage på et andet ord ("dets" tilbage til "Jorden" og "hvert" tilbage til "rotation") eller sætning ("dette" tilbage til "hver rotation"), der binder teksten sammen.
Dette får teksten til at flyde. Forestil dig, hvor besværligt og forvirrende det ville være at læse en bog, hvis ord gentog sig i stedet for at blive ”pegede” tilbage på.
2. Brug eksempler og gør dem autentiske
Grammatik er abstrakt, så brug eksempler snarere end lange forklaringer. Det bedste eksempel er et, du finder i offentliggjort litteratur. Åbn en bog eller artikel, og fremhæv, hvor grammatikken eksemplificerer det, du vil undervise.
Når jeg vil lære en studerende at “zoome ind” på et objekt ved hjælp af bestemte substantiver, åbner jeg den første side i Neil Gaimans The Graveyard Book, der lyder:
Der var en hånd i mørket, og det holdt en kniv.
Denne grammatiske konstruktion afhumaniserer den person, hvis hånd det er og giver handlefrihed til hånden. Det er en uhyggelig effekt cementeret af det endelige navneord - kniv.
3. Gør plads til diskussion
Spørg dit barn, hvad de prøver at skrive. For eksempel: "Hvilken effekt prøver du at skabe her?"
Brug derefter disse oplysninger til at beslutte, hvilken slags grammatik der hjælper dem med at gøre det. For eksempel: ”Prøv at bruge den passive stemme, som" Hans øjne blev trukket til ilden ”, for at få karakteren til at føle, at de ikke er i kontrol”.
Bed dit barn om at fortælle dig, hvordan de kan bruge det
Hvordan kunne du bruge den passive stemme her til at skabe denne effekt?
4. Tilskynd sprogspil
Vi så med vores Very Hungry Caterpillar-eksempel, at leg med dele af sætninger hjælper forfattere med at tage grammatiske valg. Bed dit barn om at eksperimentere ved at omorganisere dele eller opdele emnet og verbet, og læg derefter mærke til, hvad der sker. Du vil blive overrasket over et barns intuitive grammatiske viden.
Om forfatteren
Brett Healey, ph.d.-studerende, Curtin University
Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs oprindelige artikel.
Relaterede Bøger:
Her er 5 faglitterære bøger om forældreskab, der i øjeblikket er bedst sælgende på Amazon.com:The Whole Brain Child: 12 revolutionære strategier til at pleje dit barns sind i udvikling
af Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson
Denne bog giver forældre praktiske strategier til at hjælpe deres børn med at udvikle følelsesmæssig intelligens, selvregulering og modstandskraft ved hjælp af indsigt fra neurovidenskab.
Klik for mere info eller for at bestille
No-Drama Disciplin: Hele hjernens måde at berolige kaos og pleje dit barns sind i udvikling
af Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson
Forfatterne af The Whole-Brain Child tilbyder vejledning til forældre til at disciplinere deres børn på en måde, der fremmer følelsesmæssig regulering, problemløsning og empati.
Klik for mere info eller for at bestille
Sådan taler du, så børn vil lytte og lytte, så børn vil tale
af Adele Faber og Elaine Mazlish
Denne klassiske bog giver forældre praktiske kommunikationsteknikker til at forbinde med deres børn og fremme samarbejde og respekt.
Klik for mere info eller for at bestille
Montessori-toddler: En forældres guide til at opdrage et nysgerrigt og ansvarligt menneske
af Simone Davies
Denne guide giver indsigt og strategier for forældre til at implementere Montessori-principper derhjemme og fremme deres småbørns naturlige nysgerrighed, uafhængighed og kærlighed til at lære.
Klik for mere info eller for at bestille
Fredelige forældre, glade børn: Sådan stopper du med at råbe og begynder at oprette forbindelse
af Dr. Laura Markham
Denne bog tilbyder praktisk vejledning til forældre til at ændre deres tankegang og kommunikationsstil for at fremme forbindelse, empati og samarbejde med deres børn.
