Løgn ses ofte som dårlig opførsel hos børn. Eventyr og folkehistorier, fra Æsops Peter der græd ulv til Washingtons kirsebærtræ fortæl børn at være ærlige og aldrig lyve. Men hvad kan vi gøre for at opmuntre børn til at fortælle sandheden?

Børn lærer at lyve fra omkring to års alderen. De første løgne, børn lærer at fortælle, er benægtelser af fejl. Fra treårsalderen lærer de også at fortælle "hvide" løgne. Det er løgne, der bliver fortalt for at gavne andre mennesker eller for at være høflige. For eksempel lærer et barn, at når du har lavet en overraskende fødselsdagsgave til mor, fortæller du hende ikke om det, og når din tante giver dig en gave, skal du takke hende, selvom det er forfærdeligt. At fortælle disse løgne godt er en vigtig social færdighed.

Udvikling af en social færdighed

Små børn begynder at lære at lyve, efterhånden som de modnes kognitivt og socialt. For at lyve skal børn forstå, at andre mennesker har deres egne overbevisninger og tanker, der ikke er de samme som deres. Et barn skal også indse, at andre mennesker kan tro på ting, der er forkerte. Dette er en færdighed, der hedder tankegang og det udvikler sig langsomt i førskole- og børnehaveårene. Efterhånden som børn bliver mere i stand til at tænke over, hvad andre mennesker tænker og føler, lærer de, hvornår det er passende at lyve, og hvordan man lyver overbevisende.

At lyve overbevisende er svært for små børn. De fejler ofte dette, især hvis de bliver stillet yderligere spørgsmål. Det fandt forskere i en undersøgelse 74 % af de løgne børn gav spillet væk i deres svar på et opfølgende spørgsmål. Og som børn bliver ældre, er det mere sandsynligt, at de forstår, at de skal matche svaret på opfølgende spørgsmål til deres løgn. Omkring 80 % af de tre- og fireårige afslørede sig selv, men kun omkring 70 % af de femårige og 50 % af de seks- og syvårige gjorde det.

Hvis man ikke lærer, hvornår man skal lyve, og hvordan man gør det overbevisende, kan det føre til problemer for ældre børn. Forskning har vist, at unge med lavere sociale færdigheder er mindre overbevisende når de lyver end deres jævnaldrende med bedre sociale færdigheder. Vedvarende løgn er også et tegn på, at børn har ikke udviklet socialt og kognitivt lige så meget som deres jævnaldrende. Børn, der ofte lyver, er mere tilbøjelige til at være aggressive, kriminelle eller udvise anden forstyrrende adfærd.

De negative virkninger af at fortælle historier hænger sammen med, om det opfattes som løgn af andre, for eksempel af forældre eller lærere. Det er svært at undersøge, om børn, der lyver meget, uden at andre finder ud af det, også viser disse negative effekter.

Fristelsesprøven

Hvad kan voksne gøre for at opmuntre et barn til at fortælle sandheden? Victoria Talwar, Cindy Arruda og Sarah Yachison dirigerede ny forskning at undersøge dette. De testede børn mellem fire og otte år.

Til deres undersøgelse brugte holdet "fristelsesmodstandstesten". I denne test lægger forskeren et støjende legetøj bag et barn, så de ikke kan se det. Forskeren lader så barnet være alene med legetøjet og beder dem om ikke at kigge på legetøjet imens. Som du kunne forvente, kigger omkring 80 % af børnene på legetøjet. Når forskeren kommer tilbage, spørger de barnet, om de har kigget. Barnet kan nu lyve og benægte dette, og det gjorde 67.5 % af børnene i undersøgelsen.

Forskerne ville vide, om trusler om straf (såsom "du kommer i problemer, hvis du kigger") og appeller om ærlighed påvirkede, hvor ofte børnene løj. De testede to appeller. En, hvor de fortalte børnene, at forskeren "vil føle sig glad, hvis du fortæller sandheden", og en, hvor de fortalte dem, at "at fortælle sandheden er det rigtige at gøre".

De fandt ud af, at uden en appel om at fortælle sandheden, løj mere end 80 % af børnene, uanset om barnet blev truet med straf eller ej. At sige, at det at fortælle sandheden ville gøre forskeren glad, reducerede løgnen til omkring 50 %, både for truede og ikke-truede børn. At sige, at det at fortælle sandheden var det rigtige at gøre, reducerede løgnen til 40 %, men kun når barnet ikke ville blive straffet – men 80 % af børnene, der fik at vide, at de ville blive straffet, hvis de kiggede, men at fortælle sandheden var den rigtige ting at gøre, løj.

Forskningen tyder på, at hvis du vil have et barn til at tilstå en forseelse, bør du forsikre dem om, at de ikke vil være i problemer for at tilstå, og fortælle dem, at det ville gøre dig lykkelig at fortælle sandheden. Og så krydser man fingre for, at barnet ikke er en af ​​de 40%, der sandsynligvis alligevel lyver.

Denne artikel blev oprindeligt offentliggjort den The Conversation.
Læs oprindelige artikel.

Om forfatteren

Lara Warmelink er forskningsstipendiat for Sikkerhed, Psykologisk Institut på Lancaster University. Hendes forskning fokuserer på at opdage løgne om hensigter. En del af dette er, at hun studerer intentioner: hvordan de laves, huskes og udføres. Hun forsøger også at tilpasse traditionelle løgnedetektionsmetoder til at opdage løgne om hensigter: Hun studerer verbale og ikke-verbale signaler til bedrag og undersøger også effektiviteten af ​​at bruge computeriserede reaktionstidsopgaver.

Relateret bog:

at

Tak for besøget InnerSelf.com, hvor der er 20,000 + livsændrende artikler, der promoverer "Nye holdninger og nye muligheder." Alle artikler er oversat til 30+ sprog. Tilmeld til InnerSelf Magazine, der udgives ugentligt, og Marie T Russells Daily Inspiration. InnerSelf Magazine er udkommet siden 1985.