Teenagere kan være mest modtagelige for traumer ved at bevæge sig. Matthew Hurst, CC BY-SA

Boligmobilitet er et kendetegn for moderne amerikanske samfund. Politikker tilskynde til mobilitet som en måde at forbedre resultaterne for familier med lav indkomst, der bor i fattige kvarterer.

Mange familier bevæger sig i løbet af deres børns levetid af en række årsager. Men hvad er indvirkningen på børns uddannelse, når deres familier flytter?

I en nylig forskningsundersøgelse undersøgte vores forskergruppe, om flytning i ungdomsårene har indflydelse på eksamen i gymnasiet - en kritisk udviklingsmilepæl for studerende. Vores fund er slående og i modsætning til intuition: at flytte, selv til et bedre kvarter, er forbundet med en lavere sandsynlighed for at modtage et gymnasium.

Hvem bevæger sig og hvorfor?

Vores data kom fra National Longitudinal Survey of Adolescent Health (Tilføj sundhed), der fulgte teenagere fra den tidlige ungdomsår i 1994 til den tidlige voksenalder i 2008.

Vi fandt 5.6% af familierne var flyttet en gang, og 2.2% var flyttet to eller flere gange inden for en toårsperiode.

Vi undersøgte først sammenhængen mellem særlige kendetegn ved familier og kvarterer og sandsynligheden for at flytte.

"Flytterne" udviste nogle interessante og forventede egenskaber.

Familier med ældre teenagere, der var blevet suspenderet fra skolen det foregående år, og som havde oplevet nabolagsforstyrrelse, var mere tilbøjelige til at have flyttet. Teenagere, der kom fra fraskilte familier, havde imidlertid langt størst sandsynlighed for at opleve mere end et træk.

Sammenlignet med deres jævnaldrende var børn i vores undersøgelse, der var i fraskilte familier, fire gange mere tilbøjelige til at have flyttet en gang, og mere end 10 gange så sandsynligt at have flyttet to gange inden for den indledende periode på to år af undersøgelsen.

Generelt set var det mindre sandsynligt, at teenagere fra mere velhavende familier - dem med højere niveauer af forældreuddannelse og bo i kvarterer med højere niveauer af social samhørighed - oplevede et træk. Børn, hvis forældre havde mere uddannelse, var 50% mindre tilbøjelige til at opleve et træk og 66% mindre tilbøjelige til at opleve mere end et træk.

Derudover spurgte vi de familier, der var flyttet efter deres mening (prøven omfattede 7,285 unge fordelt over hele landet) om kvaliteten af ​​deres nuværende kvarter og det kvarter, de var flyttet fra. Familier blev bedt om at bedømme naboskabsforstyrrelse og omvendt kvarterets sociale samhørighed.

Da vi havde adresserne til vores undersøgelsesdeltagere, var vi i stand til at bruge folketællingsdata til at kategorisere kvarterer baseret på målinger af indkomst, beskæftigelse, fattigdom og procentdel af personer over 25 år uden gymnasiale eksamensbeviser.

Gennem kombinationen af ​​folketællingsdata og deltagernes mening var vi i stand til at karakterisere de kvarterer, familierne forlod, og den, de bosatte sig i.

Resultater fra politiske eksperimenter, hvor familier flytter ind i bedre boliger, viser lignende resultater med hensyn til studerendes uddannelsesresultater. Selvom det er hypotesen at flytte til et bedre kvarter for at øge de studerendes testresultater, dette har ikke vist sig at være tilfældet. Dette gælder især for unge, der kan være særligt modtagelige for traumer ved at bevæge sig.

Flytning gør ondt

Vi kiggede derefter på sammenhængen mellem at flytte (til enhver form for kvarter) med sandsynligheden for at modtage et gymnasium.

Vi fandt ud af, at teenagere, der oplever et træk, er halvt så sandsynlige som dem, der ikke bevæger sig i deres tidlige ungdomsperiode, at have modtaget et gymnasialt eksamensbevis i tidlig voksenalder.

Vi fandt også, at unge, der oplever et træk, har en 62% sandsynlighed for at afslutte gymnasiet, og sandsynligheden for at blive afsluttet for dem, der flytter mere end en gang, er 60%.

Vi blev fascineret af disse resultater, så vi besluttede at analysere, om flytning til et rigere kvarter gjorde en forskel.

Så vi delte bevægelser i tre typer: nedad (til et fattigere kvarter), parallelt (til et lige så fattigt kvarter) og opad (til et mindre fattigt kvarter).

Vi fandt ud af, at flytningstypen ikke betyder noget - den lavere sandsynlighed for at modtage et gymnasium blev den samme for studerende, uanset type i kvarteret.

Vores resultater peger på ideen om at bevæge sig i sig selv kan have traumer forbundet med den proces, der findes uanset kvaliteten i det modtagende kvarter.

Vi erkender, at andre underliggende mekanismer, såsom skift af skoler, der ofte sker ved flytning, også kan påvirke resultaterne.

Ikke desto mindre skal de mønstre og foreninger, der findes i analyserne, få os til at holde pause. Faktum er, at flytning kan være svært for børn.

_Molly Metzger og Patrick Fowler, adjunkt ved George Warren Brown School of Social Work ved Washington University i St Louis, bidrog til dette stykke. _

Om forfatteren

Constance Lindsay, lektor ved det amerikanske universitet. Hendes afhandlingsforskning fokuserede på indvirkningen af ​​forskellige sammenhænge på teenagers præstation med særligt fokus på at lukke præstationshuller.

Courtney Anderson, adjunkt i lov, Georgia State University. Hr-forskning er fokuseret på at bevare overkommelige boliger og udrydde forskellene i lavindkomst- og minoritetssamfund, der forværrer sundhedsspørgsmål.

Denne artikel blev oprindeligt offentliggjort den The Conversation. Læs oprindelige artikel.

Relateret bog:

at

Tak for besøget InnerSelf.com, hvor der er 20,000 + livsændrende artikler, der promoverer "Nye holdninger og nye muligheder." Alle artikler er oversat til 30+ sprog. Tilmeld til InnerSelf Magazine, der udgives ugentligt, og Marie T Russells Daily Inspiration. InnerSelf Magazine er udkommet siden 1985.