For mange mennesker tror, ​​at du har brug for tilladelse til at lære noget, eller at vanskelige ting skal læres i skolen. Imidlertid er udbredelsen af ​​denne holdning meget lavere blandt iværksættere end praktisk talt nogen anden gruppe.

Selvom det at gå i skole for at lære ting ser ud til at have fungeret ganske godt for nogle af mine venner, har det aldrig rigtig været mit første valg, så forhåbentlig ved at forklare alternative strategier for læring kan jeg hjælpe andre mennesker, for hvem skolegang ikke er en mulighed.

Sådan lærer du "uden for boksen"

I august 2008 besluttede jeg, at jeg ville lave min kandidatgrad på Peking University (PKU) i Beijing i stedet for at søge på skoler i USA. Jeg havde tilbragt en utrolig sommer i Beijing som praktikant i et laboratorium i Peking U, og jeg var fast besluttet på at komme ind. Min idé var, at jeg ville tilbringe de fem måneder før deadline for optagelse i et nedsænkningsprogram og hente nok kinesisk for at bestå optagelsesprøverne.

Som det viste sig, er der ingen nedsænkningsprogrammer undtagen Forsvarets Sproginstitut (kun åben for militærmedlemmer, oops), der vil lære dig mandarin i det tidsrum. Jeg besluttede, at jeg ville lære det alene, og her er nogle noter (ryddet lidt op), som jeg skrev, efter at jeg blev optaget i PKU og formåede at bestå alle mine første semester klasser.

Jeg har siden fundet ud af, at disse lektioner gælder for mere end bare at studere sprog:

1. Lav en læseplan.

At bryde et stort koncept som "flydende mandarin" (eller "lære at programmere i Lisp" eller hvad som helst) i konkrete stykker er trin et. Ofte er det, du vælger at springe over, lige så vigtigt som det, du lærer. Jeg spurgte mine mentorer og venner nøjagtigt, hvad jeg havde brug for for at få det gennem mit første år på Peking University, og konsensus var, at jeg kunne springe over at lære at skrive tegn og hvordan jeg læste klassisk kinesisk for at fokusere hårdt på at tale, lytter og læser. Jeg endte med at gå tilbage til de ting, jeg sprang over, men ordren var virkelig vigtig, og det ville have været katastrofalt at prøve at gøre det hele på én gang.

2. Gør øvelse så tæt på den rigtige ting som muligt.

I stedet for at bruge materialer beregnet til studerende spillede jeg et spil, hvor jeg ville indtaste alle de tegn, jeg stødte på i det daglige liv, på min telefon, og de ville alle blive dumpet i et flash-kortprogram i slutningen af ​​dagen. Dette betød, at hver karakter, jeg lærte, var en karakter, jeg var stødt på på gaden, med absolut ingen tid spildt på esoteriske eller forældede ting, der blev undervist i klasser.

For at øve på at lytte så jeg film og stoppede på linjer, som jeg ikke forstod. For at øve mig i at tale talte jeg ved enhver lejlighed (og der var mange.) Som en sidebemærkning kan den indflydelse, som indfødte talere har på udenlandske elever på et sprog, have en evne til at lære hurtigt umuligt. Af denne grund synes jeg, at mandarin-kinesisk er lettere at lære end fransk eller japansk; i Beijing betragtes det som uvenligt eller afsides som ekstremt uhøfligt, hvilket ikke er tilfældet i samme omfang hverken i Tokyo eller Paris.

3. Genius har ikke meget at gøre med det.

Skoler og forældre i USA lægger vægt på intelligens over indsats på en række subtile måder, mens indsats og flid i Asien er i fokus. Uanset hvilken side af den debat du kommer ned på, hvis du har besluttet at lære noget, gør overvejelser om dit eget naturlige talent for den ting absolut intet for dig.

Tanaka Ikko, en af ​​grundlæggerne af Muji og en grafisk designer med ekstrem dygtighed, fortalte en studerende, der klagede over sin egen mangel på naturlig designfølelse: "Først er styrke. Andet er styrke. Der er ingen tredje eller fjerde. Femte er fornuft. " Dette er ikke machismo, det er bare en bedre forståelse af, hvordan mestring faktisk opnås.

4. Find noget, du kan hælde dig selv med glæde.

Lad være med at prøve at lære noget, du ikke virkelig er interesseret i. Da jeg lærte mandarin, tænkte jeg ikke to gange på at tilbringe timer foran et flash-kortprogram med at bore tegn; det lyder underligt, men det var slet ikke ubehageligt. Hver karakter skabte mange foreninger, og spændingen ved at kunne læse lidt mere af avisen hver uge holdt mig i gang. Der vil åbenbart være vanskelige perioder, men hvis du finder dig selv elendigt pløjende fremad i en betydelig periode, skal du holde op og lære noget, du rent faktisk nyder.

5. Find lærere.

At ikke gå i skole for noget betyder ikke, at du skal gå uden lærere. Opnåede mentorer er normalt glade for at tage motiverede studerende. At finde en rigtig god lærer til noget vil lade dig lære hurtigere, end du ellers kunne, og uanset hvad de opkræver i timen, vil det være billigere end at betale undervisning på en skole. Gode ​​lærere er faktisk virkelig undervurderet monetært, især i USA (ikke så meget steder som Hong Kong, hvor toplærere laver syv tal), så brug så meget som muligt på god instruktion, når du finder det. Skillshare er en fantastisk måde at finde solide lærere på, og du vil også drage fordel af at møde mange andre mennesker, der studerer det, du studerer. "

En hel del andre taktikker er nyttige for folk, der lærer uden for akademiet, såsom bogvalg, peer-grupper og disciplinen tidsstyring. Tricket er at holde udkig, indtil du finder ud af, hvad der virker for dig.

Denne artikel blev oprindeligt offentliggjort på Shareable.net

© 2012 CommonSource.
Genoptrykt med tilladelse fra udgiveren,
Nye Selskabsforlag. http://newsociety.com

Denne artikel blev tilpasset med tilladelse fra bogen:

Del eller dør: Stemmer fra den mistede generation i en krisetid
redigeret af Malcolm Harris, Neal Gorenflo.

Som en opfordring til handling henviser "del eller dø" til at finde de sunde fornuftige ideer og praksis, der er nødvendige for ikke kun at overleve, men også at opbygge et sted, hvor det er værd at bo. Fra detroit i byen til det centrale Amsterdam og fra arbejderkooperativer til nomadefællesskaber finder en forbløffende række nyuddannede og tyve eksperimenterende (og deler) deres egne svar på forhandlinger om den nye økonomiske orden. Deres visioner om en fælles fremtid inkluderer: * Samarbejdsforbrugsnetværk i stedet for privat ejerskab * Udskiftning af virksomhedsstigen med en "gitter livsstil" * Gør-det-selv videregående uddannelse.

Klik her for mere info og / eller for at bestille denne bog.

Om forfatteren

Eric Meltzer er en iværksætter, der bor i San Francisco og Beijing. Han droppede fra Peking University, hvor han studerede syntetisk biologi, for at lære interaktionsdesign ved at lave en række små projekter og praktikophold med fokus på de samfund, han bor i (Dongcheng District i Beijing og SOMA i San Francisco.)

Om redaktørerne

Malcolm Harris er redaktør for Life / Art-kanalen og forfatter på Shareable.net og administrerende redaktør hos Den Nye Forespørgsel, et kritikwebsted dedikeret til at indsamle og fremme arbejdet hos unge, ikke-tilknyttede forfattere.

Neal Gorenflo er medstifter og udgiver af Shareable.net, et nonprofit onlinemagasin om deling.