Kan det sammenlignes med en lommeregner nogensinde være sjovt? Fox tv-animation
Fortællingen om, at "asiater er gode til matematik" er udbredt i USA. Små børn er opmærksom på af det. College studerendes akademiske præstationer kan være påvirket ved det. Og asiatisk amerikansk præsidentkandidat Andrew Yang har gjort sin matematiske evne til et element i hans kampagne.
På overfladen lyder fortællingen "Asiater er gode til matematik" som et kompliment. Når alt kommer til alt, hvad er der galt med at sige, at nogen er gode til noget? Men som jeg forklarer i en nylig artikel, der er to problemer. For det første er fortællingen falsk. Og for det andet er det racistisk.
Jeg er en erfaren lærer og forsker i STEM uddannelse. Forskning fortæller os, at racisme er en del af de studerendes oplevelser i klasseværelset i disse fag.
Hvis vi ikke forstår, hvordan racisme fungerer - selv i angiveligt "neutrale" områder som STEM - kan vi utilsigtet genbruge racistiske ideer.
Debunking myten
Som med mange racestereotyper er folk virkelig nysgerrige efter, om fortællingen om "asiaterne er gode til matematik" kan være sand. Der er videoer på YouTube med flere millioner visninger, der stiller det spørgsmål.
Beviser ikke testresultater fortællingen? Faktisk gør de det ikke. På internationale eksamener, det er sandt, at asiatiske lande er blandt de bedste kunstnere inden for matematik. Men det er også rigtigt, at andre asiatiske nationer ligger på 38, 46, 59 og 63. Interessant nok fører disse topudøvere også til læsning - men der er ikke en fortælling om, at "asiater er gode til litteratur."
Indenlandsk er det den samme historie. Forskning viser betydelig variation i matematisk præstation blandt forskellige asiatiske etniske grupper i USA. Hvis alle asiatiske mennesker var medfødte begavede i matematik, skulle vi ikke se denne form for variation.
En bedre forklaring har at gøre med uddannelsespolitik og føderale immigrationslove. Lande der investere i læreruddannelse og læseplaner af høj kvalitet gør det bedre på internationale prøver. I USA er 1965 immigrations- og nationalitetslov foretrak STEM-fagfolk fra Asien. Denne politik påvirkede mine egne forældre, der var i stand til at immigrere til USA i henhold til denne lov, ikke fordi sydasiatiske mennesker naturligvis er gode læger.
'Mongoloid' til 'model mindretal'
Så hvis det ikke er sandt, hvorfor siger vi det?
I dag betragtes asiater ofte som ”modelmindret” - hårdtarbejdende, akademisk talentfuld og professionelt succesrig - men det var ikke altid sådan.
I det 18. århundrede blev asiatiske mennesker klassificeret som "mongoloids", et racistisk udtryk baseret på pseudovidenskaben fra kraniometri. Mens "kaukasoider" (hvide mennesker) blev anset for at være fulde mennesker med overlegen intellekt, blev alle farvede mennesker betragtet som underudviklede.
Fra slutningen af det 19. århundrede blev et nyt billede af asiatiske mennesker født: national trussel. Kinesiske indvandrere blev betragtet som en økonomisk trussel mod hvide amerikanske arbejdere, og Japan blev en militær trussel under Anden Verdenskrig.
Asiatiske mennesker i USA oplever fortsat racisme også i dag. Faktisk har idémodellen om "modelmindrethed" altid været en måde at gøre det på pit Asiatiske folk mod angiveligt "ikke-model" -grupper - med andre ord ikke-asiatiske farver.
Implikationen er: Hvis asiater kan gøre det, hvorfor kan du ikke?
En Andrew Yang-tilhænger iført en hat med 'Math' -sloganet for sin kampagne fredag den 22. november 2019 i South Carolina. AP Photo / Meg Kinnard
Mennesker, ikke robotter
Selvom fortællingen om "asiaterne er gode til matematik" er falsk, har den stadig en reel indflydelse på folks liv. Som "mytternes mindretal", det placerer falske ikke-asiatiske farver som matematisk ringere. Det kan også være en kilde til tryk til asiatiske studerende. Men den virkelige indvirkning af fortællingen "Asiater er gode til matematik" går dybere.
Tag for eksempel en scene fra en episode af den langvarige voksen tegneserie "Family Guy."
Hovedpersonen, Peter, erindrer om at tage en matematikeksamen. Når skuddet pander over andre studerende, tager hver en lommeregner ud af lommen. Peter trækker en dreng med asiatiske træk ud, beder ham med en blyant og siger: "Gør matematik!"
Dette kan synes sjovt i starten, men den underliggende besked er klar: Asiatiske mennesker ses ikke som mennesker; de beregner maskiner. Asiater objektiveres bogstaveligt talt, betragtes som i stand til at gøre ting i en hastighed og skala, som "normale" mennesker ikke kan. Med andre ord er de dehumaniserede.
Regnemaskiner er kun i stand til proceduremæssige opgaver, ikke kreativitet. For asiatiske mennesker betyder det, at mens de kan få succes i de tekniske STEM-emner, er humaniora og kreativ kunst ikke noget for dem.
En del af det, der foregår, har at gøre med, hvordan samfundet forstår ”god til matematik”. Matematik anses bredt for at være blandt de sværeste emner at lære. Dem, der kan gøre det, ses ofte som "nørder". Film om matematikere som "Et smukt sind" , “Efterligningsspillet” skildrer dem normalt som asociale. Matematikere kan betragtes som strålende, men de ses ikke som ”normale”.
Normalt tænker vi på dehumanisering med hensyn til intellektuelt underskud. For eksempel stadig amerikanere i det 21. århundrede associeret Afroamerikanske folk med aber, en racistisk trope. Hvad der sker med asiatiske mennesker er anderledes, men stadig skadeligt. De bliver hyperintelligente robotter.
Modstå fortællingen
Vi kan alle spille en rolle i modstanden mod denne falske fortælling.
Lærere kan hjælpe ved at overvåge den slags læringsmuligheder, de giver asiatiske studerende. Behandler de dem som lommeregnere - kun giver dem rote proceduremæssige opgaver - eller får asiatiske studerende vise deres kreativitet og præsentere ideer foran klassen? For at hjælpe lærere med at spore bias har mit forskerteam udviklet en gratis webapp kaldet UDSTYRE.
De fleste genkender let åbenlyst racistisk adfærd og sprog. Men jeg mener, at vi også har brug for at lære, hvordan man finder racisme i dens mere subtile former. Næste gang du hører nogen sige "Asiater er gode til matematik", skal du ikke høre det som en vittighed - hør det som racisme.
Om forfatteren
Niral Shah, lektor i læringsvidenskab og menneskelig udvikling, University of Washington
Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs oprindelige artikel.
Bøger, der forbedrer attitude og adfærd fra Amazons bedste sælgerliste
"Atomic Habits: En nem og gennemprøvet måde at opbygge gode vaner og bryde dårlige"
af James Clear
I denne bog præsenterer James Clear en omfattende guide til at opbygge gode vaner og bryde dårlige. Bogen indeholder praktiske råd og strategier til at skabe varig adfærdsændring, baseret på den nyeste forskning inden for psykologi og neurovidenskab.
Klik for mere info eller for at bestille
"Unf*ck Your Brain: Brug videnskab til at komme over angst, depression, vrede, freak-outs og triggere"
af Faith G. Harper, PhD, LPC-S, ACS, ACN
I denne bog tilbyder Dr. Faith Harper en guide til at forstå og håndtere almindelige følelsesmæssige og adfærdsmæssige problemer, herunder angst, depression og vrede. Bogen indeholder information om videnskaben bag disse problemstillinger samt praktiske råd og øvelser til mestring og helbredelse.
Klik for mere info eller for at bestille
"Vanens magt: hvorfor vi gør, hvad vi gør i livet og erhvervslivet"
af Charles Duhigg
I denne bog udforsker Charles Duhigg videnskaben om vanedannelse, og hvordan vaner påvirker vores liv, både personligt og professionelt. Bogen indeholder historier om enkeltpersoner og organisationer, der med succes har ændret deres vaner, samt praktiske råd til at skabe varig adfærdsændring.
Klik for mere info eller for at bestille
"Tiny Habits: De små ændringer, der ændrer alt"
af BJ Fogg
I denne bog præsenterer BJ Fogg en guide til at skabe varig adfærdsændring gennem små, trinvise vaner. Bogen indeholder praktiske råd og strategier til at identificere og implementere små vaner, der kan føre til store forandringer over tid.
Klik for mere info eller for at bestille
"The 5 AM Club: Own Your Morning, Elevate Your Life"
af Robin Sharma
I denne bog præsenterer Robin Sharma en guide til at maksimere din produktivitet og potentiale ved at starte din dag tidligt. Bogen indeholder praktiske råd og strategier til at skabe en morgenrutine, der understøtter dine mål og værdier, samt inspirerende historier om personer, der har forvandlet deres liv gennem tidlig opstandelse.
s
