Mens de fleste førsteårsstuderende i en ny undersøgelse havde positive følelser med hensyn til computing og computerrelaterede hovedfag og job, syntes køn og socioøkonomisk status at spille en rolle i, om forældre formede disse opfattelser.
Universiteter vil muligvis nå ud til forældre, især forældre til kvindelige studerende og dem fra husstande med lavere indkomst, for at øge støtten til computerstudier, antyder den nye forskning.
”Der er stadig en kønsforskel, hvilket er lidt af en skuffelse,” siger Jeffrey Stone, assisterende professor i informationsvidenskab og teknologi ved Penn State Lehigh Valley og et datterselskab af Institute for CyberScience.
”Mænd var signifikant mere tilbøjelige til at være enige om, at deres forældre understregede, at computerfærdigheder var vigtige. Kvinder var mindre tilbøjelige til at være enige om, at forældre understregede vigtigheden af computerfærdigheder. ”
"... det bedste, et universitet kan gøre, er at tilbyde opsøgende programmer for at uddanne forældre om forskellige programmer og forskellige karrierer inden for databehandling."
Studerende fra husstande med en indkomst under $ 50,000 var også mindre tilbøjelige til at være enige om, at deres forældre understregede vigtigheden af computing sammenlignet med studerende fra husstande med indkomster mellem $ 50,000 og $ 99,000, ifølge Stone, der præsenterede sine fund i et nyligt nummer af Journal of Computing Sciences and Colleges.
Stone foreslår, at universiteterne skal tage en bredere tilgang, når det kommer til, hvem de målretter mod opsøgende og rekrutteringsprogrammer til computerfag. Han tilføjer, at universiteter allerede tilbyder programmer til at rekruttere og tilskynde gymnasieelever til at overveje computerstudier, men de vil måske designe opsøgende programmer om computere specielt til forældre.
"Problemet, vi støder på nu, er, at selvom studerende, der kommer ind på universitetet måske eller ikke har de færdigheder, som vi forventer, at de har, har de ofte flere færdigheder og erfaring med computere end deres forældre," siger Stone.
”Hvordan kommer vi forbi det? Jeg tror over tid, at det vil ændre sig lidt. Men lige nu tror jeg, at det bedste, et universitet kan gøre, er at tilbyde opsøgende programmer for at uddanne forældre om forskellige programmer og forskellige karrierer inden for databehandling. ”
High school rådgivere ser ud til at gøre et godt stykke arbejde med at tilskynde computer majors, siger Stone. Omkring 47 procent af de studerende var enige i, at gymnasielærere og vejledningsrådgivere understregede vigtigheden af computerfærdigheder, tilføjer han.
Manglende promovering af computerstudier blandt gymnasieelever skader ikke kun elevernes chancer for at lande højtlønnede job, men det kan påvirke computerbranchen selv negativt. Ifølge Stone forventer eksperter inden for computerindustrien, at der vil være flere job end kvalificerede computer- og teknologisøgere i fremtiden, hvilket kan stoppe den hurtige vækst i en af USAs førende industrier.
Stone siger, at undersøgelsen muligvis viser, at nogle stereotyper om studerende i computerfag forbedrer sig.
"Opfattelsen af computermajorer, som man tidligere har set på som mangel på et bedre ord, synes den manddominerede nørdestereotype eller nørdestereotypen at være på vej ned, i det mindste i denne særlige prøve," siger Stone.
Stone rekrutterede 161 studerende, der deltog i en sommerorienteringssession på universitetet. Spørgeskemaet stillede grundlæggende demografiske spørgsmål og bad dem om at svare på en række spørgsmål, herunder spørgsmål om deres brug af computerteknologi, opfattelse af computer- og computermajor og indflydelse fra deres forældre og undervisere.
Stone advarer om, at prøvestørrelsen er lille, og at der er behov for mere arbejde for at bestemme undersøgelsens robusthed.
”Det ville være en fordel at udvide det til en meget større pool, hvilket jeg håber at gøre i fremtiden,” siger Stone.
Kilde: Penn State
Relaterede Bøger:
at InnerSelf Market og Amazon
